丹徒区小学语文五年级学案 主备人：何存宇 主审人：田敏 1.古诗三首 班级 姓名 评价 学习内容： 本课是部编版版五年级下册第一单元第一课的课文。学会借助注释、插图理解古诗的大意。通过朗读古诗、想象情景等方法感知意境，体会童年生活的乐趣。 学习目标： 1.会认“昼、耘”等4个生字，读准1个多音字“供”,会写“昼、耘、桑、晓”4个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。 3.理解诗句，想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。 学习过程： 一、预习 1.资料链接 （1）范成大:南宋诗人，他幼年聪慧，十二岁时便遍读经史，十四岁时开始创作诗文。他一生写了许多诗歌，晚年退居故乡石湖，自称石湖居士。他退隐闲逸后，在石湖度过了长达十年较为闲适而优裕的晚年生活，写下了最后的名作《四时田园杂兴》六十首，这也是他田园诗的代表作品。 （2）杨万里（1127—1206年），字廷秀，吉水(今属江西) 人。南宋诗人。他的诗构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。 第一课时 1.检查预习（字词、概括内容等） （1）读熟课文，家长签字。 （2）抄写四时田园杂兴（其三十一） ★（3）结合上下文或者借助工具书理解诗句。 昼出耘田夜绩麻： 村庄儿女各当家： 童孙未解供耕织： 也傍桑阴学种瓜： 丹徒区小学语文五年级学案 主备人：何存宇 主审人：田敏 二、按要求完成填空。 1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村（ ）中的一个场景。 第二课时 一、按要求完成填空。 1.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（ ）的场景。 2. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 这句话出自（ ）代诗人（ ）创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（ ）、似被山含住的红红（ ）以及放牛回家的（ ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（ ）。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（ ）和（ ）之情。 二、用“√”画出文中加点字的正确读音。 1.昼出耘田夜绩麻。（zhòu zòu） 2.彩丝穿取当银钲。（zēng zhēng） 3.草满池塘水满陂。（bēi pō） 三、根据意思写出诗句。 1. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。 2. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。 丹徒区小学语文五年级学案 主备人：何存宇 主审人：田敏 四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6000928541252d380eb6294dd88d0d232d43c7a.html