班级名称 区域活动（区域） 日常生活 活动名称 直接目的 间接目的 轻声说话 学习轻声的说话 年龄 3-4 教师 日期 把动作放轻，同时发展情绪控制能力 前经验预备 基本可以用语言和他人沟通，可以走路 无 活动准备 材料构成 1．邀请不大于三个幼儿来做轻声说话的游戏 。（邀请时要告诉她，在哪里等我，还要等多久） 2. 问：什么是轻声说话啊？小朋友回答。 3. 提出要求：我们要说话，只有旁边的人听得到，其他人听不到 4. 老师要设计一句好话（或者和小朋友讨论这句好话）先让小朋友来提出对象，老师来示范走到倾诉对象，把这句善良的话告诉这个人，不要让其他人听到。 展示过程 5. 邀请：老师和小朋友一起商量来提出下一个倾诉对象，然后来邀请小朋友把这句善良的话告诉这个人，不要让其他人听到，再轻轻走回来。（如果有小朋友没能很好的完成，可以让别的小朋友来示范，不过要淡化。） 6. 最后来做个小游戏（不要超过1、2分钟），（可以是：把刚才说的话轻声的只说给自己听）做一个小小的结束仪式 材料变化 安静游戏 1．在日常可以轻轻说话不打扰别人 方法延伸 2. 歌曲《我叫轻轻》 3. 游戏：不要吵醒大灰狼 1. 走路声音很大 正确指引 2. 说话声音很大，被其他人也听到了 1. 轻声说话不然第三者听到 兴趣点 2. 把悄悄话告诉给他人 注意事项 作品建议 如果有小朋友示范到不好，让别的小朋友来示范，但是要淡化不足。 1. 歌曲《我叫轻轻》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a60b129e76232f60ddccda38376baf1ffd4fe363.html