班级名称 区域活动（区域） 日常生活 活动名称 直接目的 间接目的 在教室中走路 年龄 3-4 教师 日期 学习在教室里走路的规则，轻轻的走，不碰到东西 发展动作控制能力 前经验预备 可以走路 无 活动准备 材料构成 1． 邀请不大于三个幼儿来做走路的游戏 。（邀请时要告诉她，在哪里等我，还要等多久） 2. 示范：先让小朋友来提出目的地，老师来示范走到目的地，轻轻的，没有碰到任何东西的再走回来。 展示过程 3. 邀请：老师来邀请小朋友走到目的地再走回来。（先提出任务，再邀请小朋友） 4. 最后来做个小游戏（不要超过1、2分钟），做一个小小的结束仪式。（可以是有节奏的拍手等） 材料变化 无 1. 走线 方法延伸 2. 持物走路 1. 把东西碰倒 正确指引 2. 声音很大，或影响到其他的人 兴趣点 轻轻的没碰到任何东西 1. 可以指导助教来做这个工作 注意事项 2. 团体活动不要超过三个人，不然等待时间会很长 1. 歌曲《小动物走路》 作品建议 2. 小动物与脚印配对 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b71d8146e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c63.html