天津商业大学本科教务 天津商业大学作为天津市下辖的一所综合性、多学科的教育机构，本科教务是学校贯彻教育教学方针、规范教学管理，促进学生智力、道德、文化全面发展的重要组成部分。学校本科教务部门以培养实施国家经济文化发展、发挥教育塑造社会未来的人才为宗旨，把建设学校的教务管理工作重点放在本科教学上，努力提高本科教学质量，增强学校的教育和文化建设的竞争力。 天津商业大学积极针对国家的改革政策，采取积极推进的改革和创新的措施来实施本科教务管理工作，以适应市场对高等教育的需求。学校通过建立完善的本科生招生制度和学生应加入本科教务系统，实施本科教学管理；加强本科教学质量建设，完善质量评估制度；提高本科教学效果，改善教学环境；促进本科学生素质提高，推进学生自我修养能力培养；实施综合管理，优化本科教学计划；深化教学改革，促进教育教学进步。 一是全面实施学分制。学分制就是在每个学年学生每学期课程中，教师根据学生完成教学任务的多少，给予一定学分，学生在大学本科四年教学期间，积累一定学分，完成一定学分，取得学士学位。其重要作用主要体现在：（1）提高学生的学习质量；（2）减少学生的学习时间；（3）推动学科之间的交叉学习；（4）有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率；（5）实现教学质量的保证。 二是加强课程设计和管理。学校在每学年开设的课程要根据国家、地区本科教育发展的客观要求，按照课程体系结构，结合学校教学资 - 1 - 源，制定可行的课程计划和课程定额安排，落实课程责任制，使本科教育方案更加科学、有效。 三是加强本科生管理。学校在学籍管理方面，要严格履行入学、结业考核、学籍变更及学籍审查等职责，进一步加强学籍管理，加大纪律教育的力度，并强化学生的职业道德教育。对于不文明行为，要严加处理；对于有犯罪记录的学生，要积极主动劝导、指导，教育他们。 四是加强本科教学质量的评估。学校要实施动态管理，科学评估，不断提高本科教学质量。在评估方面，学校要依据“预期效果评价”的基本原则，积极探索课程设置、教学活动实施情况、课程开发与实施效果等评估指标，从而科学地评估教学质量以及教学水平的提高。 五是加强本科生的素质教育。学校要注重本科生的素质教育和能力培养，提高本科学生的综合素质和学习能力，提高本科学生作为社会主体的能力，更好地服务国家和社会。学校结合学生的实际行动，开展系统的素质教育，如：重视丰富学生的课余生活，促进学生学习兴趣及思维能力的提高；加强学生职业道德观念和能力的培养；开展科学思维能力、英语能力、信息技术应用能力、创新能力以及实践能力等方面的培养，从而对学生的实践性能力进行有效的提升。 天津商业大学始终以学校的建设为己任，重视本科教务，希望全面实施本科教务的改革，提高本科教育的质量，努力打造一流的本科教学和本科人才培养。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a61c05735bfb770bf78a6529647d27284b7337f8.html