活动目标 1、理解儿歌内容，学习正确发音：嘟、咕、噜、呼。 2、感受儿歌押韵的乐趣。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备 DVD《小猪胖嘟嘟》 小猪头饰一个 儿歌相关图片 活动过程 一、导入 老师带上头饰，以故事的形式叙述儿歌内容。 二、提问，理解儿歌内容。 ——你们喜爱我吗? ——我是一只怎样的小猪(胖嘟嘟) ——我吃饭的时候会发出什么声音?(咕噜噜) ——我睡觉的时候会发出什么声音?(呼噜噜) ——我每天最喜爱做的事情是什么?(咕噜噜呼噜噜) ——现在老师把这个好玩的故事变成了一首儿歌，我们一起来听听吧。 三、播放DVD，完整地观赏儿歌。 ——这首儿歌的名字叫什么? ——我们一起来读一读这首儿歌。 四、一边出示图片，一边读儿歌。 ——读得真好听!哪个珍宝来告知洪老师，这是一只长得怎么样的小猪?(快思老师.教案网出处)(引导全体幼儿一起读：胖嘟嘟) ——依次引导幼儿读：咕噜噜、胖嘟嘟，订正不正确发音。 ——齐读儿歌 ——现在老师要把这些可爱的小猪送给你们，但是，老师有一个要求，你必需把这个小猪代表的儿歌大声读出来，你就可以得到这个小猪了。 五、结束 ——我们回家的时候把这首好听的儿歌念给爸爸妈妈听，好吗? 好，和客人老师说再见! 活动反思： 由于小班有个主题活动“好玩的动物”，其中就有关于猪的熟悉，我想孩子们对于小猪的特征应当是有所了解的，所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简洁，便于幼儿理解和把握的，而且假如依据歌词表现动作的话，也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应当会深受孩子们的喜爱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a66affc5cd2f0066f5335a8102d276a2002960d7.html