《分数的初步认识1》教案 教学与实践活动内容 青岛版的三年级数学上册第 91~94页。 教学与实践活动目标 1、 使学生初步认识几分之一，几分之几，会读会写几分之一，几分之几。 2、 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 3、 在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知 识解决问题的成功体验。 教学与实践活动重点 使学生初步认识几分之一，几分之几，会读会写几分之一，几分之几。 教学与实践活动难点 使学生初步认识几分之一，几分之几，会读会写几分之一，几分之几。 教学与实践活动准备 实物投影仪、月饼、圆片、正方形纸、纸条。 教学与实践活动过程 一、导入新课 出示月饼。 1、 把4个月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？ 学生说出想法后，教师板书：平均分。 2、 把2个月饼平均分给2个同学，每人分几个？板书： 1。 3、把1个月饼平均分给2个同学，每人分几个？板书：一半。 提问：一半月饼还有别的表示方法吗？ 引出并板书课题：分数。 二、动手操作、探索交流，获取新知 1、认识。 1） 教师演示分月饼。指出：把一个月饼平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分 之一。 2） 指导学生读写。 3） 实物投影出示判断题。 2、认识1/4。 （1）要得到一个月饼的 1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来？怎么写？ （2）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知 （3 ）教师演示把一个月饼分成四块，每块是它的四份之一。 （4）小结：像1/2、1/4这样的数都是分数。 三、 认识其他分数 1、 你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？ 1/4。 （1） 组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数。 （2） 全班集中汇报。学生自愿将成果展示，在实物投影仪上，说一说各自的分数。 2、 完成教科书第93页“做一做”第1题。 四、 （一）教学 1 1、 学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成 涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。 2、 全班交流。 让学生说出把一个正方形平均分成 4份是它的4/4。 3、 引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是 取的份数不同。 （二）教学2 1、 让学生把1分米长的彩纸平均分成 10份； 2、 把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？ 板书：1/ 10 把1条彩纸平均分成10分，2份是它的几分之几？ 板书：2/ 10 3份是它的几分之几？ 4份，每份是它的1/4,2份是它的2/4,3份是它的3/4, 4份，根据自己的意愿涂出几份，写 出让学生类推出十份之几就是几个十分之一。 3、 小结：像2/4、3/4、2/10、7/10……这样的数，也是分数。 4、 让学生再说出一些其他分数。 5、 认识分数各部分的名称。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a71e0d0f9f3143323968011ca300a6c30d22f139.html