浅谈几何画板软件在初中二次函数教学中的应用 作者：邓程 来源：《学习周报·教与学》2020年第33期 摘 ;要：随着科学技术的进步和教育质量的不断提高，越来越多的教学仪器被运用到日常教学中来，给老师和同学都带来了极大的便利。其中几何画板作为数学课堂上的一种辅助工具，在实际的教学过程中发挥了很大的作用，大大提高了课堂效率。本文通过与初中数学教学的结合，对几何画板软件在二次函数的教学上进行了探索。希望能够最大限度的发挥几何画板软件对于初中生学习数学的优势。 关键词：几何画板;初中数学;二次函数 一、几何画板的特点 首先，几何画板软件能够更好地表现图形的细节。以往的初中数学几何教学中，老师通常是在授课的过程中将平面图形画在黑板上，同学们无法从各种角度进行观察。对于一些空间想象能力较差的同学来说，很难真正领悟老师的意思。而几何画板软件恰恰能够解决这个问题，它可以对某个图形进行不同层次不同角度的展示，可以隨意地放大、缩小，化抽象为具体。这样，学生可以从不同角度来认识这个图形，学习起来也就相对容易，降低了学习难度，提高学生理解能力。另外，几何图形还可以进行动态演示。同样，对于一些图形的移动和变化，学生单凭自己的脑子去想象，很难有系统的理解，学习起来难度较大。而利用几何画板软件就可以对图形进行动态演示。在几何画板上就可以完成图形的移动和变换过程，学生们通过动态的展示，可以充分了解图形的变化和移动，学生对于这种图形演示效果的满意度也较高，对于数学学习的积极性也会大大提高，进而实现自主学习。虽然几何画板软件功能丰富，但操作起来并不麻烦。同样在授课过程中，教师就可以直接在几何画板上进行演示，可以达到想要的效果。不仅不浪费时间，还能在较短的时间内完成应有的任务。不仅为老师带来极大的便利，而且给学生带来了很大的帮助，使学生能够更好地理解几何知识。 二、几何画板软件的实际应用 （一）激发学生学习兴趣 在传统的教学过程中，教师在讲解集合问题时，通常是自己在对黑板上的平面几何图形进行一系列的推理论证，然后通过做各种辅助线来进行验证各条边以及各个角、各个线段之间的关系。而学生则是坐在讲台下面被动的听取老师的讲解，并没有在自己的脑子中形成具体的论 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a72d8e93094c2e3f5727a5e9856a561252d32186.html