第七单元 《我将这样度过寒假》教学设计 ⊙总体构思 新课标在写作要求中明确规定“写作要感情真挚”，要“运用联想和想像，丰富表达的内容”。这堂课尝试营造一个生生、师生平等交流的氛围，让学生在讨论中拓展思路，引发联想，活跃思维，写出自己真正向往的中学时代的第一个寒假生活片段。通过引导学生分析佳作，使学生明确写此类作文应如何选材，如何把生活片段写得具体、生动，以培养学生的合作意识、探究意识。 ⊙过程设计 【教法学法】 学生讨论交流，挖掘生活积累，丰富写作素材。教师引导学生分析范文的写作方法，学生学以致用，现场写作。 【教学流程】 第一步：七嘴八舌话遗憾 由于平时学习紧张，很多学生有许多事情想做而做不了，成为遗憾。让学生说说这些遗憾事，可激发学生对寒假生活的向往。 第二步：小组讨论说畅想 分小组讨论交流寒假每个人的设想。 第三步：评析佳作学写作 学习并分析两篇优秀习作，从中体会选材技巧及写生活片段的方法。 第四步：学以致用写片段 学生运用所学方法写出自己最向往的寒假生活片段。 第五步：写作，把《我将这样度过寒假》这篇作文写完整。 【教学探讨】 如何在作文指导中挖掘出学生的生活积累，在学生成文时指导学生摒弃与作文主题无关的材料，学会如何选材?写生活片段如何才能写得生动、具体是这节作文指导课中想着重解决的问题。但对写作程度差的学生来说，仅靠这一节课，许多问题还是难以解决的。 ⊙设计亮点 指导学生运用自主、合作、探究的学习方式进行写作练习，激活了学生思维，调动了学生的生活积累，体现了合作精神，促进师生互动。学生的讨论交流，既开拓了写作思路又锻炼了口语交际能力。先分析佳作的写作方法，再学以致用写生活片断，学习过程符合学生的认知规律。 ⊙专家点评 该教学设计体现了教师对写作教学的积极探索，体现了新课标的理念。教学中教师始终将学生的生活、学生的体验、学生的学习兴趣放在重要的位置，教师自己只是教学活动中积极的引导者、参与者。四个教学步骤的设计循序渐进，情感的激发、方法的指导贯穿始终，学生的口语交际能力和写作能力都得到了相应的提高。 附：教学实录 一、导入 老师：同学们，在你们繁忙的学习生活中，有一些事你们很乐意去做，而且对学习也有帮助，但做起来比较费时，如阅读长篇小说等。这就给我们留下了许多遗憾。今天，你们就尽情地说说心中的遗憾吧。 二、打出幻灯片：七嘴八舌话遗憾 学生：这样的事实在太多了。就说上回我们上了《空城计》，我就借了《三国演义》想回家好好看看，可刚看到第四回，被我妈发现了，受了好一顿教育，说什么马上要期末考试了，你还这么有闲工夫，赶快抓紧时间复习，争取期末考个好成绩。我的成绩不是很拔尖，她这样一说，我便无话可说。其实，我有许多优秀的长篇小说都没看过，可总挤不出时间来看。 学生：我也是这样，我特别喜欢看《哈里•波特》和《神探柯南》，一看就放不下，上次历史课我把书放在课桌抽屉里偷看了一会儿，书就被老师没收了。唉! 老师：你这样的确很耽误学习。 学生：我最喜欢看动画片《龙珠》了，平时只能偷看几眼，哪天有时间我要一口气把它看完。 学生：我也有几部喜欢的动画片是零零散散看的。一想到这事，心里总是疙疙瘩瘩的。像《哪吒传奇》《灌篮高手》都是这样，真想完完整整地看一部动画片(生随声附和的较多)。 学生：我一直没学会溜冰，平时也没有很多时间学，我真想穿上溜冰鞋体验一下做一只飞来掠去的小燕子的感觉。 学生：自从我上了中学，我的四驱车就一直在“睡觉”，双休日拿出来玩一玩，妈妈总是唠叨：“作业做完了吗?英语听力听了没有?”唉，什么时候我心爱的四驱车才能自由奔驰在赛车道上，和别的车一比高低。 老师：你们平时由于学习太紧张，总不能尽兴地做你们想做的事，但不久以后，你们的快乐时光就要来临了——寒假要到了。今年寒假是你们上初中的第一个寒假，除了看小说，看动画片，玩四驱车，学溜冰，你们还有什么打算?前后四人一小组交流交流，然后推一位小组代表发言，比一比哪一小组组员设想的寒假生活最快乐、最充实。 三、打出幻灯片：小组讨论说畅想 学生分小组讨论并派代表记录小组内各组员的设想，老师巡回，或参与一小组讨论，然后各小组派代表发言。 学生的设想各式各样，五花八门，小组再讨论，去掉无聊的内容，学生的设想有以下一些： ①上网看新闻、听歌、玩游戏 ②看电视节目或电视连续剧 ③探访小学时的教师及好朋友 ④补习平时落下的功课 ⑤整理语文报：分门别类剪贴 ⑥小组组织活动：调查社会用字情况 老师：同学们都有丰富多彩的构想。如果让你们写篇想像作文，题目为《我是这样度过寒假》，刚才你们的设想可作为写作素材，但如何成文呢?是否可以把你所想到的事都罗列进你的文章中呢? 学生：不行，应该有所取舍。 老师：取舍的依据是什么呢? 学生：应把文章的中心作为取舍材料的依据。 老师：请同学们看课本，说说这次作文要求体现什么主题?学生看书，回答：这次作文应体现快乐和充实的主题。 老师：好，下面，我们学习两篇高中学生写的优秀作文，题目就是《我的寒假生活》，看看其中有什么好的写作经验可供借鉴。 四、打出幻灯片：点评佳作学写作 下发打印好的范文两篇至每位学生手中。学生默读范文。 用幻灯片打出高中生习作，学生默读文章。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93a14aacd1f34693daef3e53.html