《盘古开天地》教学反思 南海区九江海寿小学 三年级 执教者：林晓玲 《盘古开天地》是一篇神话故事，本文教学重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，感悟盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的无私奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 在课堂教学实践之后，结合实际教学情况，我归纳出一下以下的优缺点。 优点主要有以下几个方面： 一、教学思路清晰，条理性强。 教学过程紧紧围绕“盘古开天地展开，按“开天辟地——顶天立地——深身化万物”的顺序进行教学，由易到难，逐步引导学生感悟盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的无私奉献精神。 二、师生配合默契，课堂预见性良好。 本次教学，由于学生的课前预习比较到位，教师备课做得也比较充分，所以在教学过程中师生配合度极高。同时利用动作模仿教学，引导学生理解盘古开天地的艰难，把抽象的事物形象化，也令课堂的学习气氛非常浓厚。 三、运用电子书包资源，更加激发学生学习兴趣。 全新的智能课堂教学模式，以学生自主学习为中心，教师引导为辅导，不仅提高了教师的教学效率，也全面的激发了学生的学习兴趣。 不足之处 一、教师本身对优课平台的资源利用不够到位，没有真正地发挥它的自主化以及个性化，课堂教学有点走马观花的形式。 二、本次教学注重引导学生朗读课文，也达到了一定的效果，但疏忽了学生的个性化朗读的引导，部分学生带上耳机之后不能放开读书，显得有点拘谨。 三、由于结合新的教学模式，教学语言不够精简明确，导致有一些口令，学生不能完全清楚要做什么，怎么做。 基于以上问题，在今后工作中，我应当认真研读课程标准，细心研究教材，真正吃透教材，充分地了解如何有效地利用电子书包平台资源，扎实地让学生学到知识，锻炼学生在课堂上思考交流的能力，让课堂真正活起来，把语文教学的感、悟、思真正落到实处。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a78d2337970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed47a.html