四年级古诗课的听课记录《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （旧州中心小学四5班学生） 课前接触：耳朵带来了吗？拉拉它，告诉他可要听话 跟屁股说一下，别乱扭动小脑袋瓜带来了吗？ 杨老师也把新知识带来了 上课 一、揭示课题 1.齐读课题（很慢，拖音明显） 2.三个字是生字，再读。（依然拖音明显） 3.有两个小老师，第一是注音，注音注音，帮我正音。第二是注释，注释注释，帮我解释 二、初读古诗 1.自学古诗，借助两个小老师（学生自主齐读了） 2.自己读一读，才能发现自己读对了没有 3.检查读： 1）去掉注音，自荐读（很慢） 跟老师读 故人西辞黄鹤楼 孤帆远影碧空尽 *故人西辞()，指导西辞 *错音很多 勇敢举手，就很好 2）齐读 3）竖着排，指名读 *（有些卡 ） *（比较顺了） 指导朗读孤帆远影碧空尽 1 又找到刚才错音多的同学再读第三四句 * 有进步，比第一次好多了 4）不按行排列，女同学齐读（开始有些不适应，后来很顺了） 男同学齐读男同学也一样厉害 5）加一斜杠停顿显示，男女同学比赛读 *女纠正唐代诗人李白为唐 李白不错，但是停顿再明显一点儿就更好了 *男 想那么回事了 6）加两条斜杠，教师范读第一句，故意拉长停顿。齐读（学生的朗读停顿明显了）就要放慢，停顿拉长一些就更美了。 7）去掉每一句后一个词，前两行读 四5班的同学真了不起，能背下一半了 8）去掉更多，第三四行齐读 9）仅保留两个词（故人 孤帆），齐读 10）仅保留停顿双斜杠，齐读 四5班的同学果然了不起 三、再读 1.游戏：看图猜诗句 1）第一句一起猜 第二句第三句第四句第二句第三句第一句第四句 2）纠正读音唯见（第一声） 2.猜猜蕴藏着关于什么的小故事 *黄鹤楼送孟浩然之广陵的故事 谁送谁？板书：送 李白 孟浩然 在哪儿？ 板书：黄鹤楼 去哪里？ *广陵 板书：广陵 哪一个字解释为送、到？*之 板书：之 你从哪里知道？*注释 2 3.师生合作读注释教师重复以强调部分重要内容 4.填空练习（可以前后桌、同桌商量）：（教师巡视指导 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a85a7796cf22bcd126fff705cc17552707225e98.html