====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 小班个别化学习活动安排表（雨天） 主题目标：感知雨天的自然现象，感受雨天中活动的快乐。 ★为教师可丰富、扩充的内容。 活动活动活动环境创设与材料投放 线索 类别 内容 材料投放：操作材料包、彩泥、小动蜡笔、棉签、颜料、木棒。 物找环境创设：步骤图、装饰好的伞 范例。 美 工 材料投放：雨伞底板图、蜡笔、区 漂亮水彩笔、碎纸片、粘纸、剪刀、的雨胶水。 伞 环境创设：垃圾桶。 展示材料：网格、夹子。 小雨材料投放：圆舞板、儿歌录音、点 表 点读笔、儿歌图谱。 （儿达 环境创设：小舞台环境。 音 歌） 表 乐 现 小雨区 材料投放：音乐、点读笔、歌点 词图谱。 （歌环境创设：小舞台环境。 曲） 材料投放：故事录音、点读笔、小雨头饰。 人儿 环境创设：故事背景图。 阅 读 材料投放：点读笔、故事录音、下雨故事玩偶、背景图片。 区 了 环境创设：温馨的阅读环境、故事图书。 材料投放：自制套鞋、雨伞若干（每一把雨伞和一双套鞋为一套，花纹相雨具同或电子数相同即为一套），扣链。 配对 环境创设：底板若干。 展示材料：展示架子。 材料投放：雨天背景（有彩虹）、小雨科 学 彩虹 点卡片、数字卡片。 环境创设：底板、桌子。 探 索 分类盒材料投放：分类盒、物品卡、题板。 （非环境创设：桌子。 主题） ★套材料投放：用硬板纸制成的手形（上玩法提示 发展价值 幼儿在圆形伞面的纸上用棉签或蜡笔打扮伞面，体会不同材料的然后用彩泥固定在木棒特质和功能。 做的伞柄上。 能用不同的形式幼儿能用画、黏贴等方法进行表达表现，装饰雨伞。 培养幼儿对美的赏识。 幼儿愿意跟着儿歌图谱集体活动的延伸朗读儿歌，并用圆舞板打或前置。 节奏。 幼儿利用点读笔选择歌曲，并利用道具进行表演。 幼儿使用点读笔播放儿歌，可以使用道具边表演边念儿歌。 激发幼儿喜欢唱歌表演的兴趣。 集体活动的延伸或前置。 能口齿清楚地念儿歌。 激发幼儿愿意学幼儿可以选择边听故事说故事对话的兴边摆弄故事玩偶，也能跟趣，丰富幼儿词着故事学说对话。 汇。 请幼儿根据花纹找出正确的一套雨具。请幼儿用幼儿能在游戏中扣链把找到的一套雨具感知配对方法。 放在一起并放到规定的区域。 数数每段彩虹分别有几激发幼儿能学会种颜色，并把相应的数字点数的方法。 标记贴到小雨点上。 幼儿自主摆放题板，并按激发幼儿探索对照题卡上的内容找到物应物品的兴趣。 品卡并投入分类盒。 幼儿能根据颜色、数字、体验点数、数字源-于-网-络-收-集 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 共 同 生 活 戒指（非主题） ★纽扣花（非主题） 剥豆（非主题） 给衣服夹夹子 （非主题） 有点子、数字、颜色题卡），各色指环。 点数将指环套在相应的与实物之间的关环境创设：桌子。 手指上。 系。 材料投放：无纺布花片、纽扣花片、幼儿选择颜色对应的花锻炼幼儿使用纽水落管架子。 片扭到纽扣上。 扣的基本技能。 环境创设：背景底板。 材料投放：蚕豆（事先浸泡过的）、毛幼儿在游戏中锻幼儿用手剥豆，并把剥剩炼手部小肌肉发豆或四季豆等、小盆子若干。 下的豆壳放入废弃盒内。 展。 环境创设：桌子。 材料投放：用硬纸制成的衣服、裤子，通过使用夹子发塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若幼儿能够根据夹子的颜展幼儿的小肌干。 色分类，给衣服夹夹子。 肉。 环境创设：橱柜背面空间。 源-于-网-络-收-集 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a898770fa46e58fafab069dc5022aaea998f4120.html