六年级下册语文教案和田的维吾尔(3)人教新课标 教学目的： 1、读读记记〝惊慌、恶劣、深邃、漫山遍野、迎风引吭、肃然起敬、形状万千、随风摇曳、美不胜收、手舞足蹈、害达失望〞等词语。 2、有感情地朗诵课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人豁达失望的民族肉体。 3、积聚言语，学习文章准确的说明和生动的描画相结合的特点，领悟表达方法。 教学重、难点： 了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达失望的民族肉体；积聚言语，学习文章准确的说明和生动的描画相结合的特点，领悟表达方法。 教学方法：引导自学法 教学资源：先生课前搜集相关资料 教学流程： 一、揭题导入： 泱泱华夏，怒放着五十六朵民族之花，不同的地域，不同的民族，都有着自己独具特征的民风民俗。明天我们再一同去和田，感受那里的风土人情。齐读课题两遍。 谁能把你课前了解到的和田给大家复杂引见一下？〔预测：位于新疆的最南端，产玉石的中央，是丝绸之路南道上的重镇，和田是西域最早的佛教中心，和田是著名的玉石之乡、丝绸之乡、地毯之乡、瓜果之乡。〕 和田的维吾尔又有怎样的风情呢，这节课就让我们走近文本，一同去品读。 二、通读课文 反省预习： 1.请同窗们翻开课本自在读课文。 要求：读准字音，读通句子，并标出文中的生字词和段落。 2.课文曾经停止了预习，反省一下字词状况：出示字词 〔1〕同桌互读，找出容易读错或易写错的字？ 〔2〕齐读，留意教员标注的白色字体。 希望同窗们把这些精彩的词语运用到口语交际和习作中。 三、默读课文，全体掌握 过渡：字词掌握得不错，我们进一步走进文本。 1. 大屏幕出示： 默读课文： 和田的维吾尔人都有哪些特点？画出相关语句。 2、带着效果读课文，每人说一句能表达和田维吾尔特点的语句。出示： 留意：哪些词语最能概括维吾尔人的特点。汇报，板书：豪气失望、热爱土地、爱花爱美、能歌善舞 3、作者把维吾尔人豪迈失望的性情，热爱土地、爱美的憨厚风情，能歌善舞的才情很笼统地引见了出来，同窗们掌握得也很准确。下面请你默读表达和田维吾尔的豪气与失望这一局部，留意在感悟内容的同时学习表达方法，作好批注。 4、汇报： 第一段：〝我〞的神态、举措与汉子笼统对比。 拟人的手法描画出恶劣的天气，反衬出汉子的豪气与失望。 采用总分的结构，中心句在段首。板书：反衬 第二、三段：交代反问句开头也有运用叹号的方式。 罗列吃、穿方面的例子说明其热爱土地。在罗列穿的中央时还采用了比喻的修辞方法。板书：比喻 第四段出示： 交代真假结合的写法。板书：真假结合 第七段：首尾照应。板书：首尾照应 四、回忆课文 作业布置 1、看板书回忆全文，每个自然段都围绕中心句，运用反衬、比喻、真假结合等方法，淋漓尽致地再现了维吾尔人的特点，再次通读课文。 五、拓展延伸： 这节课我们跟随作者的脚步领略了和田维吾尔的风土人情，希望同窗们课后再去了解关于其他民族的民风民俗，更希望大家带着维吾尔族人的豪气与失望去拥抱你们的生活，置信你的人生会更精彩！ 板书设计： 和田的维吾尔 豪气失望 围绕中心 热爱土地 修辞、罗列 爱美 、爱花 真假结合 能歌善舞 首尾照应 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a962f6d7f311f18583d049649b6648d7c0c708ed.html