最新整理六年级下册《一夜的工作》教案人教新课标 导读：周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章， 并用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民 的爱戴。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助 ! 教学目标： 1、了解课文内容，体会人物思想情感。 2、让学生通过自主阅读，理解总理工作劳苦，生活简朴，从中感受周总理 伟大人格。 3、让学生在学习过程中领悟作者选用生活小事，平实的语言表现人物高尚 品质的表达方法。 教学的重点： 是让学生通过自主阅读， 理解总理工作劳苦， 生活简朴， 从中感受周总理伟 大人格，并在学习过程中领悟作者选用生活小事， 平实的语言表现人物高尚品质 的表达方法。 教学难点： 让学生通过有感情的朗读最后两个自然段， 与作者产生情感上的共鸣， 深化 阅读感受。 教学过程： 一、介绍总理，导入新课 （5 分钟 ） 1、出示周总理的照片。 师：请问同学们，你们知道他是谁吗 ? 生齐声回答：周恩来总理 2、引导学生根据自己收集的周总理的资料介绍周总理。 3、师用鼠标箭头指着周总理胸前的纪念章导入新课。 师：周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自 己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。 今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。 (板书课题 ) 二、学生自主学习，教师指导点拨。 (30 分钟 ) 1、质疑导向，初读感知。 (4 分钟 ) (1) 自由读文，课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。 (2) 把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感 受讲给同学听。 2、精读探究，合作交流。 (15 分钟 ) (1) 让学生再细细品读文章，勾画出描写周总理的工作劳苦，生活简朴的句 子，反复诵读，细细体会，在自己感受较深的地方作批注，画出自己不理解的地 方! (2) 然后小组交流，相互质疑、解疑 ! (3) 最后全班交流。 3、创设情景，发展思维 (5 分钟 ) (1) 补充周总理的感人事迹， (2) 出示周总理身患癌症时的一日日程表， (3) 接着我出示满脸憔悴，夜以继日工作的总理的图片，让学生面对着周总 理说说心里话 4、读中悟情，深化情感体验。 (6 分钟 ) (1) 让学生听课文最后两自然段的朗读录音，让学生在用心聆听中去揣摩作 者自豪、激动的心情， (2) 再让学生怀着同样的心情读一读，在读中去感悟作者表达的思想。 (3) 然后让学生进行反复的情感诵读。 ( 使学生在读中领悟，在读中理解，在读中受到情感的熏陶。 ) 三、拓展延伸 (10 分钟 ) 1、 小练笔(口语交际 ) 当你看到总理一夜的工作后， 假如你就在总理身边， 你想对周总理说些什么 呢? 六年级下册《一夜的工作》教案人教新课标 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36366213598102d276a20029bd64783e09127d21.html