(完整word版)当前学校道德教育的弊端及解决途径 当前学校道德教育的弊端及解决途径 学校是对学生进行道德教育的主要阵地，但当前学校的道德教育存在很多弊端,主要表现在以下几个方面; 第一、对道德教育的重视程度不够.在应试教育下，学校特别是中学以追求升学率为自己生存和发展的目标,导致了重智力轻德育的现象。许多学校评定“三好生”主要看是否“学习好”，忽视“德”和“体”两方面。致使许多学校的道德教育只是形式上搞搞，没有落到实处。 第二、在学校的道德教育中起着主要作用的思想政治课效果不佳.思想政治课往往采取理想化的教育模式，学校希望学生追求最高层次“自我实现"的需要（如,对学生空洞地提出为人民服务、集体主义等要求），而现实社会中却有许多方面与理想化道德价值观相去甚远的现象,造成了思想政治课的“假、大、空”，学生很难“信其道"。自然也就没有起到思想政治课应起的作用。 第三、学校在对学生进行道德教育时只注重从理论上空讲，理论是一套又一套,却不注重对学生行为的训练，致使学生难以做到知和行的统一。 第四、一些教师的道德修养水平不高也对学生产生了一些负面的影响.有的教师只重教书，不注重育人；有的教师不注重自身的修养，人格低下；有的教师不注意为人师表，如在学生面前说粗话：有的教师只“言传"不“身教",对学生说的是一套,自己做的是另外一套等等.教师的这些不良行为对学生产生了潜移默化的影响. 上述问题的存在，对学生良好道德的培养产生了极其不利的影响。针对这些问题，我认为应从以下几个方面来解决: 第一、学校应转变观念，高度重视道德教育,把道德教育作为学校教育的一个重要方面。切实抓好道德教育。 第二、学校在进行道德教育时，应与学生的学习、生活实际联系起来，做到有(完整word版)当前学校道德教育的弊端及解决途径 的放矢。使学生明确怎样做是道德的,怎样做是不道德的。哪些是应该做的，哪些是不应该做的。要结合学生实际，从学生身边的事，从一些小事来对学生进行道德教育。不要只空洞要提一些口号。甚至对社会上的一些阴暗面和丑恶现象也应让学生了解，使他们确立正确的善恶是非观念，从而疾恶向善。 第三、思想政治课要改革传统的教学方法,要采取灵活多样的方式方法，充分调动学生的学习积极性,使他们在轻松愉快的气氛中受到教育。 第四、要注重对学生的行为训练，可以开设活动课、社会调查、社会实践活动来训练学生的道德行为，从而使学生达到知和行的统一。 2001级教育硕士 思想政治专业 刘薇 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab56e5a4f21dc281e53a580216fc700aba6852d5.html