本文为Word版本，下载可任意编辑 是姐姐，姐姐弹琴丁丁当;小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。 2.伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿观赏"全家福'照片，师幼共同争 论照片，回忆相关的体验。 活动目标 每个小伙伴都有一个家，一起来看看我们的"全家福'，照片上都有谁?1.感受歌曲优美、舒缓的旋律和温馨的氛围。 他们的表情是什么样子的?猜猜他们的心情是怎样的? 2.理解歌词的含义，体验家庭成员间相亲相爱的美妙情感。 3.完整观赏歌曲《让爱住我家》，感受歌曲温柔、舒缓的旋律和温馨3.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。 的氛围。 4.培育幼儿勇猛、活泼的性格。 (1)你喜爱这首歌吗?在这个家庭里都有谁呢?(教案出：快思.)听完这活动预备 首歌，你的心情是什么样的? 1."全家福'照片、《让爱住我家》教学挂图、老师教学资源、音乐CD(盒(2)小结：这个家庭里有爸爸妈妈，有姐姐和弟弟，他们是特别美满的带)。 家庭，这首歌曲也让我们感觉到了美满和暖和。 2.课前学会手指游戏"一家人'。 4.分段观赏歌曲，理解歌词的含义。 活动过程 (1)在这个充斥爱的家庭里，姐姐、爸爸和妈妈他们各自认为爱是什么? 1.手指游戏"一家人'。 (2)你认为爱是什么?小伙伴可以怎样表达自己对爸爸妈妈的爱呢? 大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓，食指是妈妈，妈妈洗衣刷刷刷;中指 第 1 页 共 2 页 幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思 本文为Word版本，下载可任意编辑 5.再次完整观赏歌曲，出示图谱，幼儿依据画面提示，边自由创编动作表演，边跟唱歌曲，进一步感受家庭中相亲相爱的美妙情感。 6.在音乐的伴随下，幼儿一起演唱歌曲，体验家庭的美满和暖和。 活动延伸： 1.老师和幼儿一起编排简约的动作或学习手语，跟随音乐进行表演。 2.提示幼儿回家后给家人表演。 活动反思： 在整个活动中，我采纳了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。由于听是观赏、感受的基础，从听觉得来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感受的。另外，我还用语言、动作等手段帮助幼儿理解了温馨、美满的感觉。 中班音乐教案《让爱住我家》含反思这篇文章共2365字。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac089b33ccc789eb172ded630b1c59eef8c79a70.html