中班美术教学课题：《面具》 一、教学目标：1、尝试用不同的线条和色彩，人物的面部特征 2、学习制作面具。 二、教学重点： 面具的设计和制作。 三、教学难点： 如何利用各种材料进行制作。 教学准备：收集面具图片资料。油画棒、白彩纸、剪刀、固体胶 、皮筋。 四、导入环节 1、展示课前搜集的面具实物。 小朋友看过远古人类的面具吗？那么我们一起来看看。 2、欣赏非洲面具 师：看了这些面具你有什么样的感觉？（吓人 恐怖） 过去人们为什么要戴着面具进行表演吗？ 总结：很久以前人对自然现象不理解，利用面具驱鬼辟邪，祈求生活的美好与幸福。随着科学逐步发达，人们认识到世界根本没有鬼，但是这种面具已经成为一种艺术形象深受人们的欢迎和喜爱。 师：古代人把面具当做除魔消灾的工具，那么我们现在把面具用来干什么呢？（ 表演） 3、教师指导幼儿制作自己所喜欢的面具，教师在指导的过程中向幼儿讲解操作过程。 (1)讲解操作要求：小朋友在制作面具的过程中，一定要注意安全。可以自主地选择喜欢的材料来装饰面具，要注意谦让，不要影响他人，活动结束后要主动整理好物品。 (2)教师要重点指导并帮助有需求的幼儿来完成作品，引导幼儿遇到问题要先学会自己思考，然后再向同伴求助。 3、展示幼儿作品，欣赏评价。 我认为这节课上注重以幼儿为课堂的主人，注重教学方法的引导和兴趣引导，幼儿在乐中学。课堂气氛活跃，课堂幼儿学习、表现欲望度高。 不足之处： 第一，应该实现教学方法的多元化。在传统美术教学过程中，教师使用的方法太单一，因此在教学过程中应该注重教学方法的改进，例如：可以采用电影，录像 范画，甚至故事，游戏或音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受。 第二，应该关注幼儿的个性发展。创造了发现自己个性和创造能力的空间。 第三，应该实现评价的多样化。一方面要注重对学生绘画基础能力的测量，也要评价幼儿的审美能力和审美情感；另一方面，还要提倡多种多样的评价方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac49d7dd588102d276a20029bd64783e08127d4c.html