大班教育随笔《解决问题我能行》 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 3 页 大班教育随笔《解决问题我能行》 教育随笔：解决问题我能行 今天，我们大班的活动是水墨画《小猴吃桃》。昨天离园时，我给孩子们布置了一项任务——“请大家准备一支毛笔、一个调色盘，明天带来，我们要学习水墨画。” 一大早，我就发现波波小朋友站在门口不肯进来。波波是个要强的孩子，性格比较内向，平时不喜欢和老师、小朋友过多交流。我上前询问，原来是因为没完成带工具的任务不开心，因为爸爸妈妈太忙没时间准备，所以自己没有带。在简单的进行了安慰之后，他走进教室，但是却满脸写着不高兴。我知道，他肯定在担心等会的课上他该如何完成作品。活动开始了，小朋友都拿出自己带的工具认真的画着，只有波波小朋友拿着纸，不知所措的看看我，再看看小朋友，我知道他在寻求帮助。我想，其实这也是一次很好的锻炼机会，波波平时不爱说话，我是不是能在今天让他有一点改变?于是我给了他一点小提示：“没有带工具的小朋友，等会可以自己去借好朋友的工具来用!但是不能影响别人画画。”这时的波波好像终于知道怎么解决问题了，他不再不知所措地到处看，只在一旁默默的等着身边的小朋友。等小朋友画完后，他顺利的借到了工具，并按时完成了作品。在最后整理环节，他还主动帮小朋友收拾工具并洗刷干净，跟小朋友们表现出互帮互助的融洽的氛围。 看到波波这样的进步，我很欣慰，也感想颇多。首先，每一名孩 第 2 页 共 3 页 子都有完成任务的愿望，这样的责任感很值得我们珍惜和呵护，不能因为没完成任务而不分青红皂白地粗暴批评。第二，幼儿在完成任务的过程中可能会遇到一些挫折和困难，做为老师的我们不光要给孩子布置任务，更要在他们完成任务的过程中予以细心的观察和指导。及时觉察孩子在完成任务的过程中遇到的问题。发现问题后不能包办代替，而是要引导他们寻找独立解决的方法。就像在这次的任务完成中，波波虽然因为没有带工具而遇到了一点小问题，但是他在老师的引导下，通过自己主动勇敢的沟通去解决了这些困难，顺利完成了任务，还收获了友谊。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac5eb264bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbd0.html