论提升英语学习态度的路径选择 吴平 【期刊名称】《湖北经济学院学报（哲学社会科学版）》 【年(卷),期】2010(024)005 【摘 要】通过科学界定英语学习态度的定义,以当代大学生为主要考察样本,本文认为英语学习态度主要体现在对语言文化的态度和对语言教师的态度两个方面,激发学习英语学习兴趣、树立学习英语的自信心、重视课堂教学效果和营造积极、活泼的学习氛围是最佳提升英语学习态度的路径. 【总页数】2页(P111-112) 【作 者】吴平 【作者单位】安徽师范大学,大外部,安徽,芜湖,241008 【正文语种】中 文 【中图分类】H3 【相关文献】 1.高校英语翻译教学效果提升的路径选择2.移动学习环境下非英语专业学生英语学习态度研究3.移动学习环境下非英语专业学生英语学习态度研究4.高职英语教学有效性提升的路径选择5.国家认同对大学生英语学习态度和英语水平的影响——以广西师范大学为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aca29feb87868762caaedd3383c4bb4cf6ecb76e.html