文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 木 版 画 一、教学目标： 情感目标：培养热爱版画艺术的情感。 认知目标：了解版画知识。 技能目标：学习木版画简单的制作方法，培养学生的动手能力、表现能力。 二、前提测评： 版画是儿童美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它学科所不能替代的；本课是比较典型的学科内综合练习课，也是在整套“版画”系列教材中的重要组成部分，五年级学生已具备了一定的版画知识，手臂也有了一定的力量，为进一步学习木版画奠定了基础，在教学中一方面引导学生学习木版画创作画稿——制版——印刷的三个过程，另一方面，通过游戏，欣赏、对比等方法，了解木版画在我国的悠久历史，从多方面提高学生的综合知识和创新能力。 三、教学重点： 木版画基本知识。 四、教学难点： 木版画的制作过程。， 五、教具、学具准备： ⑴ 多媒体教学设备。 ⑵ 木板（三合板）。 ⑶ 小刀、油墨（黑色）宣纸、刻刀、滚筒。 六、教学过程： ㈠ 揭示课题：木版画 ㈡ 讲授新课： 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1、木版画俗称木刻，源于我国古代。雕版印刷书籍中的插图，是版画家族中最古老，也是最有代表性的一种表现类型。木版画刀法刚劲有力，黑白相间的节奏，使作品极有力度。木版画也是绘画的重要品类之一。它以板材为媒介，运用笔和刀以及其它工具，在板面上进行刻画，通过拓印可复印多份原作。后来逐渐发展成独立的艺术表现形式。 2、版画作品精炼，易于保存和收藏、传播，深受人们喜爱。 3、版画创作极为重视工具和材料的处理，不同板材、技法的处理，创作出的版画风格也各有不同。 4、版画的种类：（根据所用不同的材质将版画进行简单的分类） （1）木刻版画； （2）铜版画、石版画； （3）纸版画 ； 5、 欣赏： （1）木版画作品欣赏，注意它们的黑白灰和点线面的分布和处理： 学生作品： （2）教师结合作品欣赏介绍木版画的分类和特点。 ① 黑白木刻：单色、黑白对比 欣赏、归纳。 ② 油印套色木刻：多板套色，色彩深厚。 ③ 水印套色木刻：水色滋润、清新抒情。 （3）木版画的制作制作方法步骤： 步骤：木板——雕刻——涂色——拓印（多媒体ppt展示） ①、画稿： 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 在教师的指导下，学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系）。 ②、刻版： 将画好的稿子用勾线笔直接画在三合板上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。分析画面的线条分布，进而得出具体的雕刻方法（阴刻或阳刻）；用斜口刀按照原来画好的线条用力刻画，以形成凹凸的画面，为接下来的拓印做好准备。 ③、拓印： 用橡胶滚筒将油墨在玻璃板上来回滚动，所用力量要平衡，使橡胶滚筒表面均匀受墨，用滚筒在刻好的板子上进行上色时也要注意均匀（注意用墨不能太厚）；然后用宣纸覆盖在上完色后的底板上，稍用力压印，直至完成作业。 ㈢ 布置练习，学生制作，教师指导：（多媒体播放版画制作步骤使其贯穿于学生作业过程） 设计一幅木版画，注意刻出刀味来。用三合板进行版画作业。注意它们的黑、白、灰和点、线、面的分布和处理。 七、师生共同欣学生赏作业： 八、教学后记： 3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad11d31033b765ce0508763231126edb6f1a7638.html