《闪烁的小星》说课稿 By green 一、说教材 歌曲《闪烁的小星》是湘艺版小学音乐课本一年级下册第三课的内容，本首歌曲是一首曲调流畅，轻快从容的法国民歌。歌曲结构规整，全区音域只有6度，旋律中多处重复。 【教学目标】 1.知识与技能：能用自然的声音整齐演唱歌曲，能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏表达自己对音乐的感受。 2.过程与方法：通过聆听、律动、创设情境等方法学习歌曲，通过律动进一步感受歌曲的意境 3.情感态度与价值观：学生能根据音乐做出合适的情绪反映，积极参与音乐活动，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。 【教学重点】学唱歌曲 【教学难点】能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏 二、说学生 年龄特点：一年级学生活泼好动、表现力强、但自制能力差 歌曲熟悉程度：幼儿园时有初步学习，对歌曲旋律熟悉，对第一段歌词较熟悉，对第二段歌词则陌生。 学生可能因为熟悉而进行喊唱，不注意音准和歌曲意境，同时，由于一年级学生音乐表演能力有限，缺少创编表演经验，还不具备在短时间内创编出一个完整节目的能力，因此我在教学中会根据学生学习的情况，在学生现有的表演水平上有计划地进行教学指导，引导学生欣赏学习表演，鼓励学生积极参与音乐活动。 三、说教法 教学有法，但无定法，贵在得法，各有各法。 考虑到一年级学生的年龄特点，对感兴趣的事物表现得特别积极，因此在教学时，我特别注重学生兴趣的激发。教学中主要采取情境教学法、视听教学法、直观演示法。 四、说学法 根据本学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，在教学中我注重教给学生一下几种学习方法： 想象法、跟唱法、模仿表现法 引导学生用自己的方式感知音乐，表现音乐，并享受音乐带给自己的乐趣。 五、说教学程序 （一）情境导入 （二）音乐实践 （三）课堂小结 （一）情境导入 1.练声闯关 2.闯关成功来到天空 【设计意图】首先进行练声闯关，把练声设计为有故事情节的小游戏，激发学生兴趣，投入课堂。游戏结束自然揭开课题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e88489ff541810a6f524ccbff121dd36a32dc4f1.html