《面具》精品教案 一、教材分析 《面具》是一节“造型表现”学习领域的课程。本课既介绍了我国传统的藏戏面具，也展示了其他国家和地区的面具艺术，旨在让学生从不同的角度，简要了解面具艺术，并发挥自己的想象力、创造力，利用油水分离法和身边的废旧材料制作一件造型独特、富有童趣的面具作品。从而提高学生造型能力，培养学生的创新精神，激发学生对传统文化与艺术的热情。 二、教学目标 1﹒了解面具的种类、材料以及面具的文化知识。 2﹒了解面具的设计与制作过程，利用油水分离法和身边的废旧材料制作一个面具。 3﹒培养学生的创新精神和造型能力，激发学生对古老面具文化的兴趣。 三、教学重、难点 （一）教学重点 初步掌握制作面具的基本步骤，学习夸张变形的表现方法。 （二）教学难点 利用身边的废旧材料，对自己制作的面具，进行进一步的装饰。 四、教学过程 （一）新课导入 1.视频导入 教师语言：今天请大家来欣赏一段视频，你见过这样的表演么？说说你的感受？ 教师总结：这是我国藏族的传统戏剧——藏戏。他有一个美丽的名字“阿吉拉姆”，他有着1300多年的历史，被联合国列为“世界非物质文化遗产”。在藏戏中，藏戏面具起着独特的作用，他们造型夸张、形态各异，具有极强的装饰感。 2.介板书课题 教师语言：今天我们就来走进面具的世界，来共同学习第15课《面具》（教师板书课题） 1 / 1 （二）知识新授 1.介绍面具的历史 教师语言：面具是一种古老的艺术形式，早在几千年前，一些原始部落就开始头戴面具，载歌载舞或是狩猎打仗，以此来消除灾难、驱赶魔鬼，他们相信这些面具会赋予他们某种神奇的力量。世界各地都有着独特的面具艺术，我们一起来看一看。 出示图片：傩舞面具、埃及面具、朝鲜面具、非洲面具、意大利面具 教师总结：这些面具都有着独特之处，有的恐怖、有的威严、有的神秘、有的精美、还有的“萌萌哒”。那么你想不想也制作一个属于自己的面具呢？ 2.分析面具的外形 教师提问：我要考考大家了，你能说这些面具都是哪些基本形状呢？ 教师总结：椭圆形、瓜子形、长方形等等，同学们可以大胆发挥你的想象力，选择你喜欢的形状。 3.分析面具的五官 过渡语：有了脸形，我们的面具上还要有些什么呢？ 教师出示图片 教师总结：同学们说的很对，面具上还会出现五官，像眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，我们在制作的是要注意把他们表现出来。 教师语言：这些面具上的五官和我们现实生活中一样么？发生了哪些变化，这是运用了哪种表现手法呢？ 教师总结：运用了夸张与变形的表现方法 4、分析面具上的其他装饰 教师语言：同学们观察一下，这些面具上还有些什么装饰呢？ 出示图片 教师总结：同学们观察的真仔细， 5、油水分离的制作方法 教师语言：请同学们看教材，说一说，油水分离法的制作步骤。 教师总结：第一步，用油画棒起稿，着色 第二步，把纸轻轻地团揉一下，再展开 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad57499c66ce0508763231126edb6f1aff007108.html