双手向前投掷实心球教学设计 ——曹 丹 年级学科：四年级 一．指导思想: 坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。 二、教材分析 双手头上前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目，更是中考体育考试中自选项目之一，可见它在初中体育教学中处在一个比较重要的位置上。所以在小学的时候我们就应该掌握这项运动的基本技能。实心球是一项发展力量素质为主的体育投掷器材，这项锻炼注重搭配的合理性。主要能够发展学生的上下肢体力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。 三、学情分析 本次课的教学对象是小学四年（2）班的学生，该学段学生天生好动，对于投掷类的运动项目非常的感兴趣。，但是由于实心球属于重器械项目，他们的年龄又小，控制又力差，确实存在很多安全隐患。所以这也是我这节课课前需要解决的问题。针对这一情况，首先从安全的的因素考虑，我严格要求学生，听从指挥，多进行徒手模仿性练习，队列距离尽量大些，其次又根据学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同需求，学生可选择适合自己的轻器械和练习方法，使学生都能体验到成功的乐趣。 四、教学重点、难点 1、重点：上下肢协调用力 2、难点：出手的速度和角度 五、教学方法 1、教法：根据本课内容枯燥、形式单调的特点，采用直观教学法和情绪激励法进行教学，以帮助学生尽快形成动作表象，激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习。 2、学法：本课在学法上运用观察法、对比法和尝试法，让学生通过实验观察，比较正确与错误之间的区别，接着在尝试练习中发现问题，从中悟出正确的动作原理、要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。 第1课 教材 一、投掷：双手向前投掷实心球 二、游戏：障碍赛接力 认知：知道双手向前投掷实心球的动作要领； 技能：能做出全身用力向前投掷实心球动作； 目标 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 教学 课的内容 过程 课的组织 与 教师活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2 2、游戏使每个学生都能够积极参加到游戏中 4 分 2 一、组织：U字型 * * * * * * * * 1、布置进行专门练习。 2、教师讲解双手向前、向后抛实一、投掷：双手向前投掷心球的动作方法； 基 3、教师进行动作示范； 实心球 3、积极进行练习； 多 4、仔细体会，积极提5 12 1 17 中 中上 2、认真听教师讲解、示范； 2 4 1、学生进行专门练习； 2 4 3 2 小 2 1 学生活动 练习负荷 强次数 时间 度 一、检查人数、检查服装；1组织：绕场正方形 安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列 2、听号抱团游戏： 部 3、专项动作练习 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 * * * * * * * ↓ * * → * * * * * * * 重点：掌握全身用力的 4分组练习双手向前、向后抛实心本 高； 球。（规定抛、捡球的口令以及用动作要领； 部 难点：出手时机的掌握 脚停球，注意安全） 二、游戏：障碍赛接力 二、组织： “U” 字型练习队形 1、报数（根据各班情况进行） 1、教师讲解、示范游戏的方法和重点：体验配合在集体项 分 规则。 目中的作用。 1 2、认真听教师讲解、2、学生分组进行配合和战术练习； 多 示范； 3、开始游戏 3、认真进行战术配合的练习； 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adf28d46b62acfc789eb172ded630b1c59ee9b2a.html