印度之歌教案 一、教学目标： 1、知识目标：了解印度《印度之歌》； 2、能力目标：总结出南亚印度音乐的基本特征： 3、德育目标：通过对他民族的音乐文化的学习及了解,进而激发学生对印度音乐的热爱。 二、教学重点：感受印度音乐风格教学 三、难点：理解印度古典音乐中的两个 四、基本要素教学准备：多媒体课件、钢琴 五、教学过程： 1、导入：播放印度歌曲《印度之歌》 2、提问：同学们知道这首歌曲是哪个国家的吗?(印度)(展示地图)印度是我们亚洲南亚地区的音乐。南亚音乐文化区包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家的地区。(突出印度音乐的重要性) 3、对印度的社会文化做简要介绍提问抢答的形式：首都、人口、旅游、语言等方面二、乐器播放MTV，由孙燕姿所演唱的〈神奇〉，找出其中有特色的伴奏乐器并加以描述。西塔尔塔布拉三、欣赏印度乐曲〈晚上的拉格〉 提问：该乐曲的速度大体发生了几次改变?每一次的变化你能让你想到什么? 4、乐曲分析印度之歌的两种基本要素： (1)拉格：指旋律框架塔拉:节奏、节拍的总称实际演奏时，音乐旋律一边合着。 (2)塔拉，一边错开，往往形成切分，使旋律与塔拉之间产生微妙的变化关系。 四、学唱印度之歌 1、初听：思考该曲的旋律进行有什么特点？旋律线条是曲线型,用了装饰音—波音。 2、学唱。 3、加入特色节拍齐唱。 六、知识回顾 印度的旋律-拉格。 印度的节奏、节拍一塔拉。 印度的乐器-西塔尔(琴)、塔布拉(鼓)答对奖励、答错惩罚。 七、总结印度音乐的基本特征 1、缠绕着几个骨干音上下迂回曲折进行的旋律。 2、各种滑音和装饰性音型的点缀。 3、富于变化的鼓点。 4、情韵浓郁、略带鼻音的歌唱。 5、富于变化的即兴演奏及演唱。 八、能力拓展 为什么印度音乐的特色如此鲜明？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b02668930329bd64783e0912a216147916117e74.html