《丰收之歌》教案 课题：《丰收之歌》 课型：唱歌课 授课对象：三年级 课时安排：一课时（四十分钟） 教学目标： 1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情 2、能够正确的理解歌曲的情感态度 3、熟练地演唱表演音乐《丰收之歌》 4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。 教学重难点： 1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏 2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词 3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。 教具：多媒体、班班通、PPT课件、电子琴 教学设计:： 本课是人民音乐出版社第九单元的一个欣赏课的课时，但是孩子们非常喜欢这首歌曲，所以我根据三年级孩子的特点，以及前面所学习的内容进行备课，进行有效的课堂设计，将此首音乐作为唱歌课进行教学。在教学中运用新理念，以素质个性化培养目标为向导，面向全体学生。学生通过复习《四季》导入秋天，通过对秋天的感受、参与，通过对秋季的丰收的喜悦之情的了解，让学生享受到学习音乐艺术的快乐的同时，愿意用自己喜欢的方式表现丰收的喜悦，努力提高学生综合素质水平，构建出新型创新合作教学方法。 教学目标： 1、让学生充分感受秋天的收获与喜悦之情。 2、指导学生学唱、表演《丰收之歌》，可以完整的理解歌曲的的风格和情绪。 3、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。 教学过程： 一、创设情景,感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦 1、导入：今天老师听到学多在欢呼下雪了，那是因为冬天来了。今天呀，老师就带领大家穿越时光重新回到春天，开始温故浏览一年四季的美好画面。 2、欣赏四季图画。 师：在欣赏之前老师为大家准备了一个关于颜色的游戏，大家连连看他们分别属于哪个季节吧？（金黄色、五颜六色、雪白色、浓绿色） 生：秋季，春季，冬季，夏季 （力求学生用颜色去充分的感受季节的变迁） 师：同学们非常棒！接下来让我们迫不及待的看看四季的景色吧。(播放幻灯片) 3.今天老师还为大家带来了一个谜语，这个谜语关于一个季节中的某种植物，大家来猜猜吧。 （出示谜语） 生：是玉米，是秋天的玉米！ 师：大家回答的非常好！今天老师就要要带领大家到田野到村庄去看那金黄的玉米，去看那丰收的秋天。 （出示丰收图片） 4．接下来就让我们一起走进今天的新课《丰州之歌》中来吧。 二、新课学习 导语：秋天的田野、果园是那么迷人，我们的农民伯伯唱着丰收之歌从远处走来了。 1、 播放丰收之歌视频 师：同学们初步聆听了《丰收之歌》大家能告诉老师，歌曲的情绪吗？ 生：欢快、热情 2、按节奏诵读歌词 要求：学生首先拍打节奏 按节奏类型读歌词 说出歌词的大意 （力求孩子在掌握节奏的情况下，充分的复述歌词，能够感受的劳动的辛勤，感受到与人分享劳动成果的快乐。） 三、学唱歌曲《丰收之歌》 1、师：你觉得怎样唱才能表现人们喜获丰收的情绪？ 生1：需要我们用欢快的情绪去唱 生2：用都能跳舞的情绪去唱 生3：（略） （指导学生用欢快、活泼的声乐表达音乐的情绪。用中等速度演唱） 2、再次播放视频：学生再次听赏歌曲《丰收之歌》，进一步掌握歌曲的演唱风格。 思想升华：知道果实是农民经过辛劳和汗水换来的，教育学生要珍惜劳动成果， 对需要帮助的人要伸出援助之手。 3、教师弹唱，一句一句教授学生 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbdbf8523c1ec5da50e270d0.html