苏少版美术三年级上册 《形形色色的人》教案

时间:2022-07-04 17:56:18 阅读: 最新文章 文档下载
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《形形色色的人》教案

教学目标:

认知目标:了解各式各样的人群,掌握他们的外形特征,能自如地表现形形色色的人。 操作目标:能用绘画或者手工制作的形式自如地表现各式各样的人。

情意目标:通过学习,对人类有广博的爱心,对生活中形形色色的人有更多的了解。

教学重难点:

教学重点:了解各式人群的特点,抓住人的外形特征以及人的动作特征。 教学难点:造型时充分表现形形色色的人群,用各种材质巧妙地造型。

教学准备:

教师准备:一张大铅画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。 学生准备:双面胶、水彩笔、作业纸。

教学过程:

第一课时 一、说一说:

先组织教学,稳定学生上课的情绪。

在国庆节或者是一些特殊的节日,在大街上我们会看到许许多多的人,人们穿着鲜艳的服装,兴高采烈地购物、游玩,你会用怎样的词语来形容这些人群? 我们的世界就是有这些形形色色的人群组成的。 二、欣赏:

我们来看看在我们身边经常出现的各种各样的人。

多媒体课件展示生活中不同类型的人,激发学生回忆生活中的形形色色的人。 三、画一画:

请一个小朋友躺在大铅画纸上,画出他()的外形,挂在黑板上。

教师:这是一个巨人,你能画出平时所见到的有趣的人吗?让我们来组成一个有趣的小人国,让他们全部生活在这个巨人的身体里面。

学生用绘画、剪贴的形式表现形形色色的人。(也可用一些有色卡纸。) 四、贴一贴:

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把画出来的人剪出来,贴在巨人的身体里,可以把画的人物剪下来,将脚或脚下多留的一块纸,向前或后折一下,粘贴于巨人身体之中;也可以在人物的反面中间,粘上折纸,贴在巨人身上,这样的人物更有一种立体的感觉;还可以在里面自由地画上一些建筑或植物等。 五、展评:让学生欣赏、讲评形形色色的人,充分体验集体合作带来的快乐。 第二课时 一、找一找:

在实物投影仪上展示收集的有特征的人的图片,让学生猜一猜他们是谁?你是怎么猜出的?们的特征是什么?(可以用漫画杂志上的明星头像等。)

再找一找班级里脸部有明显特征的同学,你能说出他们的特征吗? 学生讨论,交流。 二、表现 (绘画或陶土):

我们能不能用手工的形式来制作一个人物(材料可以是陶土、泥工、也可以是面团等,也可以加上各种综合材料的辅助),可以抓住人物的面部进行刻画,也可以突出他们的动作,也可以是人物的有趣外形或服饰。

三、评一评:对有新意的作品进行展示,激发学生思维的扩展。 四、欣赏(:无锡的小泥人等)

欣赏无锡的小泥人,感受他们的夸张变形和稚趣。再欣赏意大利画家莫迪利阿尼的作品,的人物造型,鹅蛋型的脸,长长的略带倾斜的脖子,长长的鼻子等。这些都是艺术家在捕捉人物时,抓住了他们的特征,并加以概括制作成的。我们在塑造形形色色的人物时,也要善于抓住人物的特点。 五、展评:

让学生自由地欣赏各自的作品,最后放置于一块展板上,也可以是讲台上,让学生欣赏别人作品的同时,反思自己的作品,并通过集体的展示,领略形形色色的有趣的人。世界之所以丰富,就是拥有了这些形形色色的人呀!

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