一． 橙色的画 二． 课题教学目标 知识与技能：了解间色知识，在尝试调配不同橙色的过程中，认识色彩特性，感悟色彩变化，提高学生对色彩的感受能力和表现能力。 过程与方法：通过动手实验认识三间色，通过观察、对比，使学生发现不同橙色；通过欣赏美术作品，体会丰富的橙色带来的不同美感。 情感、态度和价值观：培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，并敢于大胆联想、表现、创作，让学生感受色彩世界丰富而美妙的变化，在体验中提高学生对色彩美的感悟。 三． 教学重点 了解间色，分析橙色产生差异的原因，并利用橙色的变化进行绘画表现。 四． 教学难点 运用不同量的红、黄两种原色，调配出不同倾向的橙色。 五． 教学准备 Ppt教材 六． 教学过程： 环节一 导入：1.回顾旧知识：三原色是哪三种红黄蓝 2.实验探究：把等量的红色和黄色水粉颜料混合在一起，通过观察你们发现了什么并得出结论：红色加黄色变成橙色，橙色为间色 板书：橙色的画 环节二 讲授新知： 1.教师出示课件，根据课件回答：橙色为什么会不一样，你能按规律将这些橙色排列一下么 学生回答教师总结：根据红色和黄色的量决定。 2.学生分组讨论思考：生活中有哪些事物是橙色的，还能联想到什么 3.教师出示农民画《打菜籽》，让学生欣赏并思考：猜猜这是什么季节主体色是哪些颜色画面还使用了哪些颜色有什么作用 学生回答教师总结：秋季，主体色是橙色，点缀画面，形成鲜明对比，画面会更活泼。 4.出示四幅画家作品。梵高油画《向日葵》，高加明农民画《打菜籽》，林凤眠中国画《金秋》，水彩画《金色童年》让学生欣赏并思考：画家用橙色表现了什么内容橙色给人怎样的感觉 学生回答教师总结：橙色给人温暖、明亮、欢快、收获的感觉。 5.教师出示学生作品让学生欣赏 6.教师讲授绘画步骤 环节三 学生课堂练习：试着调出几种不同的橙色，然后以橙色为主画一幅画。 环节四 展示：同桌之间相互展示，自愿上台展示 环节五 评价：学生自评，互评，教师根据色彩，构图，内容等不同角度进行评价(以鼓励为主) 七．教师总结本堂课内容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28a43dd587254b35eefdc8d376eeaeaad1f316ff.html