线上音乐手势舞教学教案 《线上音乐手势舞教学教案》课题：手语组合二——我的祖国——题型，所属单元，舞蹈与教育。教材名称，新版中小学体育与健康七年级下册第六单元，初中阶段学校选修课程目录，初中思想品德课本“关爱生命”。授课时间，2019-7-10。教学目标：知识与技能1.认知水平：培养学生对歌曲旋律的理解和节奏感；2.过程方法：使用多种形式的训练方法让学生们熟悉并掌握简单易懂的动作及手语。 内容:线上教育是一个创新性、现代化和信息化发展较快的行业，线上教育产业正在迅速崛起成为我国教育事业和经济社会发展的重要推动力量。本单元以学生喜闻乐见的电子舞蹈视频引入到了歌曲教学当中去，这样不仅加强了学生对学习内容的兴趣，还增添了更多学生的学习热情，激发他们主动参与到本次活动当中，提高学生们的综合素质。本次活动设计将结合我们国家文艺演出里面最具有特色和流传度最广泛的民族舞蹈进行编排教学，通过老师的肢体表达和情绪渲染，让学生充分领略少数民族地区丰富多彩的舞蹈风格。在教学的同时也可以帮助学生提升文艺气质和综合素质，把每位学生都培养成为真正的中华人民共和国的建设者和接班人！本次活动包括两个部分，即基础练习和展示环节。本节课在基础练习环节，通过情景模拟等方式，让学生深刻意识到如果没有辛勤劳动就不可能换来幸福生活，从而在脑海中烙印下责任的概念。在整堂课当中利用“学习任务驱动式”的教学方式将学习的各项内容融汇贯通，通过对学生兴趣点的捕捉，不断强调了爱岗敬业的精神。 - 1 - 学习者情况分析：自从国家开始实施素质教育以来，我们一直努力打造着素质教育的典范，但总体效果却差强人意。究其原因，大多是由于传统的填鸭式教育使得学生失去了学习的兴趣和欲望，失去了向前发展的积极性，甚至有些厌恶学习。因此，当今教育已不再是只看书背题，死记硬背那么枯燥无味，相反需要的是我们结合学生的实际状态和身心需求进行全面科学的指导，引导学生挖掘自己潜在的学习天赋，才能够走出传统的教育误区。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aab39e2d24d3240c844769eae009581b6ad9bd5e.html