甜蜜棒棒糖，“叫醒”高三活力 杨芳芳 【期刊名称】《班主任之友：中学版》 【年(卷),期】2015(000)004 【摘 要】开学的第三周我临时接手高三（2）班，担任这个理科班的班主任。接手新班级的第二天，早上到校、早操、眼保健操、中午午休、收发作业等各个环节几乎都很完美，只有一个问题，晨读的声音很轻，趴倒在桌子上的学生很多，一副累得筋疲力尽的样子，少了活力与生机。 【总页数】2页(P23-24) 【作 者】杨芳芳 【作者单位】浙江湖州市第五中学教育集团 【正文语种】中 文 【中图分类】G478.4 【相关文献】 1.践行“尊重”理念构建活力课堂——高三(18)班活力课堂建设案例研究2.草莓棒棒糖里的酸甜蜜语3.VC与科技园区甜蜜联姻,多媒体产业园活力绽现4.利用极课激发高三数学课堂教学活力5.利用极课激发高三数学课堂教学活力 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3032748cf7931b765ce0508763231126edb7782.html