幼儿园大班教案《长高了，长胖了》含反思 教学目标： 1. 认得并辨别“高”和“矮”“胖”和“瘦”两个概念。 2. 理解人的身体是可以通过健康的饮食和运动等方式进行调整和更改。 3. 提高幼儿的自我意识和审美观念，了解每个人都有本身的独特之处。 教学重点： 1. 身体高矮和胖瘦的概念及其应用。 2. 健康、营养饮食的紧要性，让幼儿了解健康饮食的概念。 3. 自我意识与审美观念的培育。 教学准备： 1. 彩色纸，彩色笔，短尺。 2. 营养饮食的图片。 3. 关于身高和体重的绘本。 教学过程： 一、老师导入（10分钟） 1. 询问幼儿今日的感受，了解他们的情况，其中是否有人长高或长胖。 2. 让幼儿看一张身高和体重的图片，引导幼儿讨论图片中人们的身材是否相同？我们如何区分高矮和胖瘦？ 二、生活积累（30分钟） 1. 老师发图片给幼儿，让幼儿分别找到高、矮、胖、瘦的人。 2. 带领幼儿体验身高差距，拿出尺子，让幼儿排成队伍，通过测量身高感受高处与低处差别。 3. 让幼儿对比本身和同班小伙伴的身高和体重，了解本身与别人之间的差异。 三、学问讲解（20分钟） 1. 用绘本《我的身高》和《我的体重》引导幼儿了解身高和体重的概念，以及人体的定期测量和管理。 2. 通过幼儿园健康饮食布置的图片，教授营养饮食的概念，让幼儿了解如何健康生长并保持健康。 四、互动呈现（20分钟） 1. 小组活动，让幼儿分组呈现每个人的身高和体重，并用比例示意图表示。 2. 让幼儿制作人物画像，用分类的方式描述身材特征，如女生头发长短、身材高处与低处、体重轻重等等。 五、反思总结（10分钟） 1. 老师和幼儿讨论今日的学习内容，回顾本身的收获和体验。 2. 关注幼儿的反馈和反思，让他们共享学习的成就和困难，并让幼儿提出改进方案。 教学反思： 通过幼儿学习内容，我意识到他们对本身的身体有了更多的认得，也更加关注健康饮食的概念。在整个教学过程中，我发觉幼儿能够积极参加互动，而且现场试验，可以很好地激发幼儿的古怪心和探究欲望。另外，小组呈现活动的开展，也有助于幼儿加强自我意识和团队协作本领。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b410038d730abb68a98271fe910ef12d2af9a9d5.html