北京建筑大学精品社会实践与创新创业课程项目 建设标准 为落实国家级和省级一流课程“双万计划”建设，把社会实践、创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入推进社会实践项目、创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育、劳动教育紧密结合，在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进我校精品社会实践与创新创业课程项目建设，特制定如下精品社会实践与创新创业课程项目建设标准。 一、建设标准 社会实践与创新创业精品课程项目旨在通过优质的社会实践、创新创业项目转化为课程，挖掘和充实各专业的社会实践和创新创业课程资源。 1.坚持“以学生为主体，以能力培养为核心”的教育教学理念，将“教育学生、锻炼学生、培养学生”做到实处，做出实效，学生70%以上学时应深入基层，保证课程规范化和可持续。让学生切实受到知行教育，感受精神洗礼，严格杜绝弄虚作假和形式主义。 2.课程项目不要求必须获得奖项，但应注重突出教学过程和教学素材，教学内容应与思想政治教育相融相促，与促进区域融合发展、乡村振兴战略、精准扶贫脱贫等国家大政方针紧密结合。 3.课程设置科学合理，内容设计思路清晰、方案具体、特色（创新点）鲜明、培养目的明确。注重基础与前沿结合、理论与实践结合，鼓励教师将申报的课程项目与专业教育相融相通，鼓励将最新的科研成果或实践成果转化为教学内容。 4.教学方法。注重使用先进的教学方法，合理运用现代信息技术等手段；注重锻炼学生自主设计、自主搭建、自主完成社会实践、创新创业活动的能力。 5.考核方式。科学灵活设置考核指标，将社会实践和创新创业过程与结果纳入考核程序，建立与社会实践和创新创业项目设计思想和教学目的相适应的考核模式，客观公正评价学生综合能力。 6.教学资源。课程项目应注重凝练特色，在结题验收时具有完备的教学资源库（例如指导书、任务书等）、相应的教学文件（如教学大纲、授课教案、实践指导、学习指南、教学项目简介视频、教学引导视频、PPT等）作为支撑材料。教学资源丰富，有利于实现网上辅助教学和对外开放，便于学生自主实验、个性化学习；教学指导书应符合时代发展的要求，不同类别的项目应当根据其教学特点有不同的编写方法。 二、申报原则 1.申报立项的项目原则上应已经组织和指导参加过至少2个轮次的社会实践活动、创新创业比赛，且能在立项期间开展至少1个轮次的本科生实际教学和活动。 2.课程项目申报人应为我校正式聘用的教职员工，具有丰富 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b43f05826beae009581b6bd97f1922791688bea8.html