上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第 六 册 第1单元 课题名称： 画画鞋子 教学类别： 绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：初步了解鞋子的结构与造型特征，学会细致观察并用剪贴画的形式绘制鞋子。 过程与方法：在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造型结构和整体比较的绘画方式。 情感态度与价值观：感受鞋子不同的造型美、体验用线条表现鞋子的快乐。配用细心观察和善于比较的习惯。 教学重点： 鞋子的造型与结构的塑造。 教学难点： 鞋子的整体把握。 教学准备： 学具：铅画纸、勾线笔、油画棒、鞋子实物等 教具：有关图片、鞋子实物、学生作品、课件等 作业要求： 1.造型准确。 2.能用点、线绘出细节。 3.用剪贴画的形式装饰鞋子。 教学过程： 一、导入 1、 师：今天有位李小姐来找我们小朋友帮忙了。这位李小姐有一家鞋店，因为生意特别好，她店里的鞋子很快就被卖完了。但是今天运货的车子被堵在路上了。所以啊，她希望小朋友们一起来帮帮她，帮她做点鞋子放在店里。 2、 出示课题《画画鞋子》 二、观察与分析 师：首先，我们先来认识一下我们的鞋子。 1、学生说说自己喜欢的一款鞋子（介绍鞋子的造型特点、款式特征、装饰方法） 2 、学生分析比较不同款式的鞋子，了解鞋子造型的变化规律。 3、学生通过观察和讨论，知道鞋子的基本组成部分：鞋底、鞋面以及鞋带。 三、 指导与绘画 1、教师示范： ① 画鞋底 ② 画鞋面。 ③ 刻画鞋带、鞋口、鞋眼等细节。 2、 教师指导：一般先画鞋底，这样容易掌握画面中鞋子的大小位置，也可以先整体布局，再从最感兴趣的部位入手。 上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 3、 作业要求： 1.造型准确。 2.能用点、线绘出细节。 3.用剪贴画的形式装饰鞋子。 四、展示与拓展 1、 作业展示 ： 2、 学生自评。 3、 学生互评 4、 教师点评，评价内容： ① 造型准确。 ② 细节精致 ③ 表现出鞋子结构的前后与转折关系 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4b24358964bcf84b8d57b45.html