体育心理学课程实验教学大纲 课程代码:Z1404004 课程性质:专业基础课 课程名称:体育心理学 英文名称:Physical Education Psychology 适用专业:社会体育 开设学期:4 实验学时/总学时:10/42 实验学分/总学分:1/3 一、课程实验内容简介 《体育心理学》是普通高等教育“十五”国家级规划教材,它所涉及到的内容主要是学校体育活动范畴中的各种心理学知识。全书共二十章,分别阐述了体育学习的心理学基础、运动兴趣、运动动机、体育活动中的目标定向与目标设置、运动归因、体育锻炼与心理健康、运动损伤的心理致因与康复、注意与运动表现、应激唤醒焦虑与运动表现、心理技能训练、体育运动中的团体凝聚力、运动中的攻击行为、运动技能的学习、提高体育教学效果的心理学方法、体育教学中学生的个体差异等内容。本教材的主要目的在于使学生掌握基本的体育心理学的理论和方法,了解体育心理学的最新发展,培养学生运用体育心理学的知识研究和解决实际问题的能力。 二、实验项目 序实验项目名称 号 实 验 学 时 仪 器 套 数 6 每 套 人 数 4 实验开出 类型 要求 内容提要 1 注意集中测定 利用注意集中测定仪,在噪声干扰条件下测定被试人员在预定时间内总的2 在靶时间和动作失败(离靶)次数。 利用注意分配仪,结合随机呈现的声、光二种刺激,测试被试者的判断、应2 答、所用的时间及正确次数。 利用声光反应时间测定仪测定个体反应时间的长短,并比较简单反应与选2 择反应、个体与个体之间反应时间的长短。 通过深度知觉仪测量被试者单眼深度知觉差异、双眼深度知觉差异及两者2 差异的大小。 验证必修 性 验证 性 必修 验证性 2 注意分配测定 6 4 3 反应时测定 6 4 必修 4 深度知觉测定 6 4 验证性 必修 5 使用九洞动作稳定器,测量简单动作情感对动作稳定的稳定性,检验情感对动作稳定的影2 的影响 响。 6 4 综合必修 性 三、实验所需主要仪器设备及台(套)数 1、注意集中测定:注意集中测定仪6 2、注意分配测定:注意分配测定仪6 3、反应时测定:光电反应测定仪6 4、深度知觉测定:深度知觉仪6 5、情感对动作稳定的影响:九洞仪、秒表6 四、实验成绩评定方法 实验课的成绩为100分,考试采用笔试与平时成绩相结合的方式给出。其中笔试成绩占50%,平时成绩占50%。平时成绩根据学生实验课出勤、实验预习、实验操作、实验结果、实验报告、实验态度、实验能力等情况确定。 凡是符合下列任何一条者,实验课成绩记为不及格: 实验课缺勤三分之一及以上者; 实验报告缺少三分之一及以上者; 实验不认真,敷衍了事,且屡教不改者; 实验课成绩不及格的学生,须由本人提出申请,经系领导批准后,随下一届重修相应实验课,参加考试,实验课重修次数不超过2次。 五、参考资料 1.《体育心理学》,季浏.北京:高等教育版社,2006.05. 2.《体育心理学》,马启伟.北京:高等教育版社,2005.11. 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/b564db5df48a6529647d27284b73f242336c31a7.html