相邻数
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找邻居 一、活动目标： 1、通过学习5以内的相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间多1和少1的关系。 2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。 3、能积极的探索和参与活动。 二、活动准备 教具： 1—7的数字2套 1—6圆点的房子、（猴子、青蛙、熊猫、公鸡、狗、老虎、） 数字ppt 操作学具：圆点作业、 扑克牌 、 实物图卡、房子记录表、水彩笔（各5份） 三、活动过程： 1、通过游戏复习数字间多1和少1的数差关系。 师：我们中一班的的孩子都是最聪明的，今天游老师安排了许多的游戏，想考考大家，你们接受挑战吗？那么“智力大冲关”现在开始。 师问：比3多1是几？比5少1是几？比7多1是几？比6少1是几？ 2、学习5以内的相邻数，进一步理解相邻数的含义。 师：我们的小朋友真聪明，一点都难不倒你们。老师这里有6间房子，如果请你按房子上窗户上的数量来从少到多的排一排，你们会吗？（请小朋友来排） （1）、新住户来了，他们手上都有一门牌号，您知道它住哪间房子吗？ （2）、小猪因为是新来的住客，它想认识一下它的邻居，你能告诉他，它的邻居是谁吗？为什么是他们？它分别住在小猪的前一栋房子和后一栋房子。（住在小猪的旁边） 对小狗和小鸡是小猪的邻居，他的门牌号分别是几？（1和3） 其实数字也有他们的邻居。数字1和3就是2的邻居，也叫相邻数。 （3）、我们一起来看看这组相邻数间有什么秘密，从房子圆点的数量上来看，你发现了什么？1号房子比2号房子怎样？（少1）3号房比2号房又怎么样（多1） 总结：那我们说，比他少1和比他多1的这两个数就是它的相邻数，小1的数是小相邻朋友排在前面，多1的这个数是大相邻朋友排在后面。例如3号房每个数都有几个相邻数？（2个） 3、引导幼儿寻找相邻数的规律，并进行迁移运用。 （1）出示5号房（小猫） ——如果让您来找5号房小猫的邻居您知道是谁吗？ 你是怎么知道的？ 用老师刚才比较圆点数量的方法你能找出吗？怎么做？ 也就是说5的相邻数是几？ （2）出示ppt,迁移运用6—9的相邻数 太棒了！老师的方法一下就学会了！那如果把这种方法运用到更难的题你们会不会？ 请看题！我们来给他们找找邻居吧！中间的房子里住着几只蝴蝶？那前一个房子应该住几只？后一间房子呢？你怎么知道？（2题）哎？怎么出现了一个数字？换了一种方式你会吗？5的相邻数是几和几？ 真聪明！一点都没有难住你们。老师这里还有一些好玩的游戏，我们来看看怎么玩。 4、分组进行操作练习 ——1、盖印章，请您根据中间格子印章的数量，给他找相邻数，并在格子里盖上相应的印章。 ——2、找邻居，老师这里有三间房子，请您根据中间房子住的动物，跟他找找旁边的邻居。 ——3、猜一猜，老师准备了一些扑克牌，请您给中间的扑克牌的数字找找他的相邻数。 自由选择进行练习。 5、评价幼儿操作练习情况。 ——老师看看孩子的练习情况。找出小老师，集合大家一起来评价。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b60f7edfad51f01dc281f175.html