《花狮子》 教材分析： 小学一年级美术书封面内页有一幅美术作品：安塞农民画《花狮子》。安塞农民画既是一种传统的绘画艺术，又是一种逐渐成熟的新兴画种。它具有鲜明的民族风格和地方特色，并极富浓郁的乡土气息。作品造型夸张，生动，色彩对比强烈、艳丽、形象质朴，花纹饱满。因而具有传统的装饰美。画面充满了当地农民的美好愿望。安塞农民画具有浓厚的人情风俗和生活气息。每一幅农民画仿佛都诉说着一个动人有趣的故事，表达了作者对家乡的情怀、对生活的热爱。 在一年级美术书的封面图中有这样一幅美术作品：《花狮子》，它是由陕西安塞地区的农民创作出来的，后来逐渐演变成了一种独具特色的绘画艺术——农名画。所谓“农名画”就是一群没有经过专业学习的农民，凭借他们的业余爱好、生活感受和对绘画艺术的追求，创作出一幅幅反映现代农村生活、富有浓郁乡土气息的水粉画。这些画大都风格奇特、手法夸张、色彩艳丽、纹路饱满且神态生动。每一幅农民画仿佛都诉说着一个动人有趣的故事，表现了农民对自己家乡的情怀、对生活的热爱。 教学目标： 1、知识与技能：了解安塞农民画特点。 2、过程与方法：提高学生对农民绘画——农民画的审美意识，能感知安塞农民画的独特魅力并能运用简单的语言表述。 3、情感态度与价值观：热爱民间绘画的情感和感受其中所蕴含的美好愿望。 教学重难点： 重点： 了解安塞农民画特点。 难点： 体会安塞农民画所蕴含的美好愿望感受音乐中狮子形象，导入、揭题。 教学过程： 一、声音导入： 1小朋友们，老师请来了一位好朋友，请同学们猜一猜它是谁？（播放声音） 对！狮子。谁能和我说说狮子给你什么样的感觉？（凶猛，可怕）教师播放小狮子说的话（才不是，我可是很温柔的，不信，你看） 2展示狮子和人在一起的图片并播放小狮子说的话。（我说的对吧，大家还想了解我吗？今天就让蒋老师带领大家认识不一样的我） 好的，今天就由我来带领大家认识这只狮子—狮子（板书） 二、教师绘画狮子 同学们，喜欢狮子吗？ 你心目中的狮子长什么样子？（学生回答） 老师把你们心中高大威猛的大狮子塑造出来。（教师在黑板画一个大狮子的形象） 三、赏析《花狮子》 表现手法： 特点： 1. 老师画好了，画的怎么样？ 2. 我们再来看一看，陕北安塞张芝兰的老奶奶画的狮子（出示张芝兰花狮子作品并去掉颜色） 3. 张奶奶画的狮子有什么特点？（毛：温顺的披着；嘴巴：笑嘻嘻；尾巴：像花朵一样）张奶奶画的狮子夸张吗？（板书-夸张） 色彩： 1大家也注意到了这只狮子没有涂色，你觉得狮子应该涂什么颜色呢？（学生回答） 让我们一起来看看张奶奶涂了什么颜色？（展示张芝兰的作品花狮子）张奶奶画的色彩怎么样？（板书：鲜艳） 2你知道张奶奶为什么用这样的颜色吗？ 小结：这样的颜色喜庆，用喜庆的颜色表达她对幸福美好生活的热爱，可见在美术中色彩是有感情的。 装饰： 1. 那在请你找一找狮子身上有什么花纹？（彩色条纹，小狮子，鸟，花，草……） （你观察的可真仔细。） （你的眼睛真亮，发现的花纹也和别人不同） （你真是火眼金睛，一眼就看到了） 2. 同学们发现了这么多花纹，张奶奶为什么给大狮子身上画花纹？有谁知道？ （张奶奶心中的狮子是一只穿着彩色衣服的美丽“狮子”，于是她用花纹来打扮，装饰作品，所以这狮子具有装饰美，也就是我们为什么叫花狮子的原因了）板书：装饰 ，花 3请你们四人一小组交流下张奶奶为什么用小狮子和鸟来装饰作品？ 为什么是鸟？在神话传说中，太阳是一只会发光的神鸟，而原始人认为太阳代表男孩子，那鸟也代表男孩子。（所以张奶奶画鸟就是希望大狮子给他们带来一个健康快乐的男孩子，为了表达他们美好的愿望）板书：美好愿望 四、感受农民画 1我们欣赏了张奶奶画的《花狮子》，是不是感触颇多。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b69bb7b4bc1e650e52ea551810a6f524cdbfcbdf.html