一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》 课型：造型表现 课时：1课时 教学目的： 1：初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。 2、培养学生能大胆作画，使画面丰富饱满。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重点： 是学生了解鱼的形状和特征，把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。 教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、 ： 教学程序 一、组织 二、引入新课： 三、讲授新课 1、 欣赏分析 教师活动 学生活动 语言组织教学 幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛 放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼 总结鱼的形象特征 着重观察农民画《戏鱼》 “你喜欢这幅画吗？为什么”（从色彩、图案上说明） “画中画了些什么？” “与自然界中的鱼有什么不同？” “这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？” 让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案 通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法 小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰 学生欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼 比较大小 教学意图 稳定学生情绪 引出课题 直接了解海里的鱼的形象特征，培养学生多关注大自然的美与探究性学习。 让学生学习简单的装饰方法。 培养学生探究学习的能力。 引导学生欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中产生的。 2、比较大小 出示鱼的教具 比出大小 引导学生观察、分析表现方法 加强学生对大小的理解 3、展示小朋友 的画 4、绘画步骤 5、教师辅导 启发学生了解绘画方法，掌握充满画面的要点，选用多种表现方法。 〈1〉用最快的时间画学生参与讨论让学生了解绘画条大鱼〈2〉给它穿上步骤 步骤 花衣裳〈3〉找朋友〈4〉装饰家园 了解学生，帮助学生解让学生完成作培养学生基本的决作业 中的问题 业 绘画技巧 6、展示讲评作师评（从大小、装饰、学生自评、创业 色彩上讲） 作意图佳处 学生互评：鱼画得多大、漂亮吗？ 四、总结 共同保护海洋环境 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41dd0dca52e79b89680203d8ce2f0066f53364af.html