教育随笔如何培养学生认真的习惯 进入期末总复习阶段，从学生大大小小的考试中，我发现学生的成绩不够理想的原因，大多由于缺乏认真的习惯。这次区里测试的中有这样一道题：“乐乐的一步约62厘米，他从家到学校走了498步，他家到学校多少米远？”很多同学没有注意单位的换算，有一半以上的同学失分，很让人痛心。反思结果后，我决定期末就复习要从养成认真的习惯抓起。 第一要认真、正确审题。读题、审题是做对题的关键，要学生明确题目让我们干什么？这道题有几个要求，每个要求具体内容是什么？一步步有序地完成。如：要求画出平行四边形和梯形的高，个别同学只画高，而不标底。课上我以此为契机，让学生明白审题的重要性。 第二教会学生检查、审题的方法。很多同学检查题，似乎做样子，更多是走马观花般，告诉学生检查题时候，可从大题也就是应用题局部开始，先扣住已经做完的答案，重新在演算本上重做一遍，看两次的结果是否相同，不同分步找错因，弄明白后再改结果。然后按此种方法检查其他试题。 第三计算题，要进行验算检查，计算题是数学的根底，分数所占试卷分数比例重大，所以要学生养成计算并验算的好习惯。 总之，本学期期末让学生学会细心审题、做题，养成良好的习惯。 教学随笔培养学生专心倾听的.习惯xx-03-20 10:02 | 专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的根底，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做等四个方面. 看：就是看老师演示、板书和动作； 听：就是注意倾听老师的讲解和同学的答复； 想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解； 做：就是动手操作学具和做练习。 为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，要求认真倾听其他同学答复下列问题，仔细研究他们答复得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，作好练习。 为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要清楚，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6b93d1d40323968011ca300a6c30c225901f02d.html