【幼儿园体育舞蹈教案】有关于体育活动中的队列队形的作用 最近，我们体育课题研究小组与小学的体育课题组针对幼儿以及小学生的体育教学存在的问题进行了一些交流与学习，通过一位资深教师（也可以成为专家）赵老师的亲临指导，从中得到了一些经验，有关于幼儿园体育教学中队列队形的作用，也是个人的一些拙见，仅供大家参考。 听小学老师讲课。一年级的体育课“很难”。困难在于队形。小学的体育课队形一般采用四排水平线，幼儿园使用的排队环节是晨练中的晨练。最常见的构造也是四向柱。与水平线相比，立柱更简单，更容易记住其位置，但老师对孩子的视觉不够直观。排队可以让孩子们更直观地面对老师，但很难整齐地排队。然而，幼儿园的体育活动（小学体育）提倡自由和放松的环境。孩子和老师应该能够很好地互动，所以他们不太注意队形的安排。在我观察到的体育活动中，大多数老师让孩子专注于老师或围坐在老师周围进行解释。 而队列队形练习却是小学体育教学的基本内容之一，它具有帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅个性的重要作用，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。队列队形练习是体育教学中一个重要环节，是必不可少的一个方面。1、培养学生的组织性、纪律性。在队列队形的练习中，学生根据教师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调一致。这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。严格要求的队列队形练习，能培养学生的组织性、纪律性和集体主义的精神。2、影响学生的精神面貌和校容校貌。根据我校对广播体操、体育课集队时做到快、静、齐，精神焕发。学生的组织性、纪律性加强，课堂纪律明显好转，为学校的教育工作创造良好的条件。3、培养学生保持良好的身体姿势。从这些队列队形的作用上来看，如果学生连队伍都排不好，如何来上课呢？ 小学一年级学生的形成需要一到两个月甚至更多的时间来练习，这无疑是一件“麻烦”的事情。因此，这些技能的实践应该渗透到幼儿园。小班不做要求。至少中产阶级应该有一些意识和尝试，大班是要求的关键对象，特别是在大班的下一个学期，孩子们应该在每项体育活动中渗透到排队的实践中，并尝试从四向纵列排列逐渐演变为四向水平排列。这个过程可以是循序渐进的。慢慢地，它会增强孩子们排队的意识，而水平队形的安排并不陌生，因此更容易适应小学体育课，不需要花费大量精力在排队的安排上，这样可以提高活动的效率。 有趣的韵律操学习总结 体育游戏：滚动轮子，斗鸡 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7a80c2c753231126edb6f1aff00bed5b9f373db.html