五年级语文阅读理解100篇 共
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五年级语文阅读理解100篇 共 班级_________ 姓名_________ 成绩_________ 阅读短文，完成练习。 父 亲 1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。 8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空„„ 尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹„„“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 1、 联系上下文解释下列词语。（4分） 不为人知：_________________________ 洞穿：________________________________ 2、 这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。 （1）“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_________________________________；说“这”是“奇迹”的原因是_____________________________________。 （2）在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。_________________________________________________________________________ （3）“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？_______________________________________________________________________。 3、 老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？ ________________________________________________________________________ 4、 4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲„„而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。（不少于4句。） __________________________________________________________________ 阅读短文，完成练习。 伞 花 酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。 上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校„„这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。„„ 我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代 1、把短文中括号里不正确的词划去。 2、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶”字第三笔的笔划名称是_________。“饶”在字典里的解释： ① 丰富；多 ②另外添 ③饶恕；宽容 ④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（ ）。 3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。 ⑴车来车往，像流水一样连续不断。（ ）⑵色彩鲜艳，繁多凌乱。 （ ） 5、归纳文章第一自然段段意。 6、根据文章第二自然段内容填空。 在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。 6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。 7、用直线划出表现文章中心的句子。 ______________________________________________________ __ 练习卷(七) 班级 姓名 关联词练习 １、不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 不是„„就是„„ 只有„„才„„ 只要„„就„„ 不管„„总„„ 即使„„也„„ （１）（ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。 （２）在旧中国，农民（ ）遇到了风调雨顺的好年景，（ ）摆脱不了悲惨的命运。 （３）太阳（ ）离我们很远，（ ）和我们的关系非常密切。 （４）（ ）没有你的帮助，我（ ）不可能取得这么好的成绩。 （５）我们（ ）要向英雄学习，（ ）要向身边的榜样学习。 （６）（ ）勇敢地去劳动、创造，（ ）一定能体会到劳动、创造的幸福。 （７）星期天，我（ ）去打篮球，（ ）去踢足球。 （８）（ ）社会主义，（ ）能救中国。 （９）（ ）猫头鹰是捕田鼠的能手，（ ）我们要保护它。 （１０）（ ）大家语言不通，（ ）心里想的都是一样。 ２、只要„„就„„ 即使„„也„„ 无论„„总是„„ （1）（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。 （2）（ ）樟树存在一天，虫类（ ）怕它一天。 （3）（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。 （1）我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。 （2）（ ）老师让我帮助你，我们（ ）负责到底。 （3）同学们（ ）走着，（ ）谈论着。 （4）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游览一下。 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 1、 （ ）明天不下雨，运动会（ ）照常举行。 2、 （ ）天气暖和了，（ ）小燕子从南方飞回来了。 3、王明（ ）生病了，（ ）他坚持来上学。 4、我俩（ ）住得很远，（ ）不常见面。 5、（ ）你不来，（ ）事先打电话给我。 多音字组词： 禁 jīn（ ） 朝 zhāo（ ） 埋 mái（ ） 磨mó（ ） jìn（ ） cháo（ ） mán（ ） mò（ ） 冲 chōng（ ） 担 dān（ ） 笼 lóng（ ） 没 mãi（ ） chòng（ ） dàn（ ） lǒng（ ） mò（ ） 露 lù（ ） 难 nán（ ） 当 dāng（ ） 累 lâi（ ） luò（ ） nàn（ ） dàng（ ） lěi（ 假 jiǎ（ ） 教 jiōo（ ） 调 tiáo（ ） 模 mó（ ） jià（ ） jiòo（ ） tiào（ ） mú（ 卷 juǎn（ ） 铺 pū（ ） 好hǎo（ ） 散sǎn（ ） juàn（ ） pù（ ） hào（ ） sàn（ ） 分 fēn（ ） 似 shì（ ） 混 hún（ ） 参 chān（ ） fân（ ） sì （ ） hùn（ ） shēn（ 扎 zhā（ ） 兴 xīng（ ） 处 chǔ（ ） 和 hã（ zhá（ ） xìng（ ） chù（ ） hâ（huò（ ）） ） ） ） ） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7dffe6ea45177232f60a2f9.html