幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思 【幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思】 导言： 在孩子的幼儿园生活中，培养健康习惯是非常重要的一环。其中，刷牙作为日常生活的必要行为，对儿童口腔健康的养成起着至关重要的作用。为了让幼儿养成正确刷牙的习惯，我们设计了一堂寓教于乐的《刷牙》健康教案，将通过互动游戏和示范刷牙法，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。 一、目标设置 1. 培养幼儿刷牙的自觉性和养成良好刷牙习惯的意识。 2. 了解正确的刷牙步骤和方法。 3. 培养幼儿改正任性刷牙的坏习惯，学会正确使用牙膏和牙刷。 4. 提高幼儿对口腔健康的重视，培养良好的卫生习惯。 二、活动展开 1. 活动准备： 校园室外场地或教室内摆放方便的桌椅，准备幼儿所需的牙刷、牙膏、杯子和小毛巾。 2. 讲解《刷牙》的重要性（10分钟）： 老师可以通过图片或故事向幼儿们讲解刷牙的重要性。与幼儿分享有关牙齿健康的趣味知识、小故事或动画片，让幼儿们了解到，只有保持口腔卫生，牙齿才能强壮、美丽。 3. 游戏活动一：“抓牙齿小偷”（15分钟）： 为了让幼儿对刷牙产生兴趣，设计一个趣味游戏。老师在牙齿的模板上粘贴“牙齿”，要求幼儿用纸牌、垃圾桶或吸管来“抓住”这些卡片上的“牙齿小偷”。每成功“抓住”一张牙齿卡片，幼儿就会获得小奖励。通过游戏，幼儿会感受到刷牙的重要性。 4. 演示正确刷牙法（15分钟）： 老师向幼儿展示正确的刷牙步骤和方法。重点讲解正确使用牙刷、牙膏的方法，告诉幼儿应该多久刷一次牙、每次刷牙的时间长短以及刷牙区域的注意事项。老师可以借助手偶或图示来示范，让幼儿更加直观地理解正确刷牙的步骤。 5. 游戏活动二：“刷牙大比拼”（20分钟）： 幼儿以小组形式进行比赛，每组一人担任队长，其他队员依次进行刷牙比拼。要求幼儿按照刚刚学到的正确刷牙步骤和方法进行刷牙，比赛时老师会评选出最优秀的队伍。通过游戏，让幼儿在趣味中加深对正确刷牙的记忆。 6. 提问互动（10分钟）： 老师以问答形式向幼儿提问，鼓励幼儿积极参与并回答问题。例如：“你知道刷牙的好处是什么？”、“为什么刷牙要按照顺序进行？”等。通过提问，激发幼儿的思考能力，巩固他们对刷牙知识的掌握。 7. 反思和总结（10分钟）： 老师与幼儿共同回顾今天的学习内容，并询问他们对刷牙的感受和理解。提醒幼儿在生活中将所学知识贯彻实施，养成每天刷牙的好习惯。并可以鼓励幼儿与家长分享今天学到的刷牙知识，促进家庭的共同参与。 三、教案反思 通过本节课的设计，幼儿们在游戏和互动中学到了刷牙的重要性、正确的刷牙方法等知识。课堂氛围活跃，幼儿们参与度高。但也有一些需要改进和反思的地方。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db64f863084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cce.html