对学生记叙文写作现状的审视和反思 今天，我们正处于一场新一轮的教育改革之中，这场改革不仅影响到教学的方方面面，也涉及学生的文学素质教育。随着教育改革的步伐不断加快，我们也应拿出更多的时间去关注学生记叙文写作的现状，并深刻地反思和思考。 首先，当前学生的记叙文写作状况实在令人担忧。一方面，学生们在写作创作上缺乏灵感和激情，无法将自己深刻的思想体现在文章中；另一方面，一些学生对文章写作结构和表达方式缺乏足够的了解，尽管他们所表达的想法可能是正确的，但是由于表达上的欠缺，往往整篇文章缺乏紧凑感。此外，由于缺乏及时的反馈，很多学生想写的越多，结果却越来越不满意，进而对文学写作逐渐失去了信心。 其次，记叙文写作教学也陷入了一定的困境。由于当今教育资源的有限，许多老师的精力都放在了科目的教学上，记叙文写作教学得不到足够的重视；由于文学素质教育的落后，很多老师对这一教学内容了解不够深入，很难给学生及时有效地指导与辅导；再者，教学内容也停留在传统的理论抽象阶段，很少有教师给学生提供实践性的写作机会，以让学生积累实战经验，从而提高记叙文写作的能力。 综上所述，当今学生记叙文写作的现状，既受到教育改革的影响，又遭受到教学上给予关注不够的困扰，实在令人担忧。故在此，有必要从学生和教师两方面采取有效的措施，来改善和完善学 - 1 - 生记叙文写作的状况。 首先，要改进学生的记叙文写作质量，可以通过一定的实践性教学活动，帮助学生积累实战经验，如给予学生充分的阅读机会，帮助他们阅读现有的记叙文作品，获取更多的写作灵感和文学常识；可以给予学生一些实际的写作任务，如每周让学生完成一篇记叙文，给予及时的教师反馈，这样不仅能够帮助学生积累实战经验，也能够激发他们的写作热情;此外，可以定期举办文学类竞赛，鼓励学生正确运用文法，锻炼他们的文字表达能力。 其次，对于老师来说，也需要加强对文学写作素质教育的学习，以提高教学水平，为学生提供更好的指导和帮助;同时也需要培养自己的写作能力，不断给学生提出新的写作挑战;此外，要充分利用现代信息技术，运用网络课堂，交流写作技巧和经验，为学生的记叙文写作提供更多的资源。 普遍而言，学生记叙文写作是一项技艺，不仅要学习文学知识，更要经历磨练和实践。因此，我们应抓紧现有机会，让学生积极参与交流，不断提高记叙文写作的能力，为社会的未来培养更多的文学素养的人才。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8d4037cbe64783e0912a21614791711cc79799a.html