《善学者》与《虽有佳肴》的写法,内容,主题上的异园

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《善学者》与《虽有佳肴》的写法,内容,主题上的异园

《虽有佳肴》：指出教和学是互相促进、相辅相承的，即“ 教学相长”，告诉了后人实践出真知的道理。那么它就侧重于方法，即怎样学习，是系统的。《善学者,师逸而功倍》：善于学习的人，老师费力小，而自己受到的效果却很大，它就比较侧重于学习问题的人和教授你问题的老师，同样的问题，老师教导的方法好，收获就大，同样的学生聪明，那么理解也快。这就侧重于学习的人！善学者师逸而功倍，强调学习者自己是主体，不人依赖老师，要自己善于学习；虽有佳肴，强调圣贤之书，只有亲自学习并在生活中加以实践，才能知道其教诲的智慧对人的益处；玉不琢不成器，强调人只有经过艰苦的学习才能明白圣人所讲的真理。