幼儿园公开课教案：《纸花开放》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 中班科学活动：《纸花开放》活动设计 淄博市临淄区辛店中心幼儿园王丽云 活动目标： 1、认识常见的纸，了解纸有吸水性的特点。 2、在操作中观察、比较，感知不同材质的纸的吸水性不同。 3、愿意动手操作，大胆表述自己的探索发现。 活动重点： 重点：感知纸的吸水性。 难点：在实验操作中感知不同材质的纸吸水性不同。 活动准备： 1、图画纸，手工纸制作花苞图示各一张；实验步骤图规则图示；用图画纸，彩色手工纸剪成的小花若干。 2、毛巾，装有水的水盆若干，分组摆放。 活动过程： 一、认识材料，引出话题。 提问：小朋友你们看这是一张什么纸？（白色图画纸）摸一摸看一看。关于这张纸老师这里有一张图示你们能看懂吗？ 二、实验操作，观察纸花在水中的变化，初步感知纸的吸水性。 1、出示图示，激发探索兴趣。 （1）出示花苞制作步骤图，请幼儿说说自己的认识。 （2）教师示范讲解花苞的制作方法：将每个花瓣都向中心折，压平，即做成花苞。 （3）教师提问：将花苞放在水里会怎样呢？请幼儿大胆发表自己的观点。 2、尝试第一次试验，了解纸的吸水性特点。 （1）出示实验规则图示，明确操作步骤方法。 实验规则图示： 1、拿一朵纸花； 2、制作成花苞，放在水里。（花苞怎样放？） 3、不能用手碰。 教师提示：（小手不能碰，小眼睛要仔细看，小花苞放下去会到底发生什么变化？） 3、操作感知，交流讨论。 （1）幼儿操作，教师巡回指导。（往中间的方向折，仔细看纸有什么变化？） （2）交流实验情况。（花苞放在水里，花瓣慢慢撑开了，纸花开放了。） （3）教师提问：为什么花苞放在水里，发生了什么变化？请幼儿大胆发表自己的见解。教师将水里的纸花捞起，请幼儿和之前的花苞对比，比较他们的不同。 小结：纸花放进了水里，把水吸到了它的身体里面，纸变湿了，所以纸花就开了。我们发现了纸的第一个秘密：纸会吸水，纸有吸水性。。 三、对比试验，观察不同纸在水中的不同变化，感知不同纸的吸水性是不一样的。 1、出示手工纸制作图示，请幼儿看看，说说。 师：看看这是什么纸？手工纸做的纸花，手工制作的纸花和图画制作的纸花哪里不一样？ （1）教师提出问题：用手工纸制作的花苞和用绘图纸制作的花苞，同时放在水里，哪个会先开放？请幼儿大胆猜测，说出自己的理由。 （2）幼儿预测结果教师进行记录，并对幼儿人数进行统计。 （3）教师和幼儿一起修改实验规则。（（两朵花做实验，实验规则要改变） 修改为：1、每名幼儿拿一朵手工纸纸花和一朵绘画纸纸花； 2、制作成花苞，两朵花同时放在水里； 3、不能用手碰； 2、幼儿操作，教师巡回指导。 （1）幼儿操作，教师巡回指导。（提醒幼儿两朵花同时放入水中）（2）集体交流实验结果。 （3）教师提问：那朵花先开的？（白色）讨论：“为什么白色的纸做成的花开得最快？”（幼儿讲述说出理由） 小结：白色图画纸吸水速度很快，可以很快地把水吸到身体里，所以图画纸做的花开得快；手工纸的吸水速度慢，水进入到它的身体里就比较慢，所以，手工纸纸做的花会开得慢。 我们发现了纸的第二个秘密：不同纸的吸水性是不一样的。 活动延伸： 1、认识几种常用的纸，老师这里还有许多的纸，你们都认识这些纸吗？请幼儿说一说？ 2、提出新问题，激发幼儿继续探索的兴趣。 这些不同的纸制作成花苞，放到水里，他们开花的速度会怎样呢？小朋友们回家后找到这些纸试一试。 感谢阅读，欢迎大家下载使用！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9083af06e175f0e7cd184254b35eefdc9d31537.html