课程基本信息 课例编号 课题 教科书 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学人员 授课教师 指导教师 姓名 教学目标 教学目标： 1.借助注释和工具书，梳理各种文言现象，注重知识的联系，养成积累的好习惯。 2.掌握诵读的方法，注意节奏、重音、语气、情感等，能根据文章内容，读出论辩气势，读出人物性格。 3.从不同角度感受古人的智慧和胸襟，提升自己的精神品格。 教学重点： 掌握诵读的方法，注意节奏、重音、语气、情感等，能根据文章内容，读出论辩气势，读出人物性格。 教学难点： 从不同角度感受古人的智慧和胸襟，提升自己的精神品格。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 明确单元总结课主题：诵诗文名篇，悟君子品格。 【任务一】学会积累，梳理文言现象 任务一 整理资料卡片，总结方法。 单位 学科 语文 年级 八 学期 秋季 单元总结课（六） 诵诗文名篇，悟君子品格 书名：义务教育教科书《语文》八年级上册 导入 【任务二】练习诵读，增强文言语感 任务二 朗读课文，撰写诵读脚本。 【任务三】运用对比，感受古人胸襟 任务三 对比人物，感受古人的智慧与胸襟。 总结 作业 总结本单元古诗文的阅读方法。 运用所学的阅读方法，完成阅读《岳阳楼记》片段的练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba695d12d3f34693daef5ef7ba0d4a7303766c11.html