课题： 声母ch 设计者： 杨 艳 年级： 学一 教学内容 声母ch 1、学习声母ch，能读准音，认清形，会规范书写； 教 学 2、学习整体认读音节chi的读法，会正确标调和书写； 目 标 3、掌握发音方法。 教学重点 正确发音 教学难点 准确认读整体认读音节chi 课时安排 一课时 教师：音节卡片，课件 课前准备 学生： 教学流程 一、情景教学导课。 共 享 同 案 电教屏示 老师出示米尺，小朋友们，你们知道老师手里拿的是什么 吗？请你们仔细观察，这个东西上面还有刻度，想一想，就像 （一） 我们平常见到的什么？——尺子 创 设 情 境 可是这和我们平常见到的尺子有什么不一样呢？——透 明的，短的，上面还有图案。比老师平时在教室用的漂亮多了。 课件出示声 对了，看来小朋友们观察的非常仔细，认真，那你们知母chi 道这米尺的拼音怎么读 ，怎么写吗？今天我们就来学习一下，老师希望大家能像刚才观察这个尺子时一样认真。 板书：声母ch （学生和老师一起写板书） （二） 一、学习ch的发音。 趣 味 教 学 1、出示： 引导学生练习发ch的音，老师纠正； 1) 口诀：ch ch ch，声母ch，尺子尺子ch ch ch。 2) 指名读、开火车读； 2、学习ch的规范书写。 1) 老师范写，幼儿仔细观察，你们发现了什么？ 2) ch是由声母c和声母h紧挨在一起构成的。 3) 练习书写ch 3、学习整体认读音节chi及chi的四声调。 课件出示米尺图片 chi chi chi,整体认读音节chi，不能拼，只能直接读出来。 1) 齐读、分组读、 2) 开火车读，打乱顺序读 3) 练习书写，老师巡回指导。 注意：在标声调时，把声调写在i的头顶上，不能写的太大， 也不能挨住线。 4、学习与声母ch有关的音节 1）ch—ē→chē 汽车、火车…… 2）ch—á→chá 喝茶、茶杯…… 3）ch—í→chí 尺子、米尺…… 课件出示火车，茶杯，米尺的图片及音节 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba9e97d30142a8956bec0975f46527d3240ca68f.html