数学典型课外优秀作业案例 501班 生活是学生学习数学的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。因此，在课外作业设计时，课外作业设计的根本是让学生能品尝学习的乐趣，而不是一种负担。《新课标》中指出“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。” 生活性的课外作业设计要精练。 在学习了利息这一信息窗后我给学生设置了如下课外作业： 教 材 设计内容 青岛版 班 级 我的零用钱我作主 设计者 作业类型 调查计算 1、通过调查计算，培养学生主动参与社会实践活动能力，能简单叙述储蓄存款的种 实践目标 类、本金、利息、利率。通过计算选择合适的的储蓄方式。 2、培养学生为国家经济建设服务的观念。积极投资，合理投资，不仅有利于个人生 活水平的提高，同时，也有利于国家经济建设。 实践重难点预设 由于大多数学生对存款储蓄比较陌生，选择合适的的储蓄方式较为困难。 实践准备 动员父母一起参与，网上先熟悉存款利率 准备阶段： 1、调查附近有哪些银行？银行都办理哪些业务？ 2、调查家里或者亲戚朋友存款的目的是什么？ 3、调查存款利率表。 实践阶段： 1、利息=本金×利息率×存款期限. 通过计算，选择合适的的储蓄方式 2、用自己的零用钱办理一次存款。计算存款利息。 实践设计 （过程、步骤、实践题目等） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb12618a0329bd64783e0912a216147917117eb9.html