«Чем вы интересуетесь? »教学设计 壱. 教学目标： （一）知识目标： （1） ）掌握动词 интересоваться 的变位和接格关系。 （2） ）初步掌握“Чем вы интересуетесь?”和“Кем кто хочет быть/стать?”有关句式。 （二）技能目标：（ 1）能听懂与主题 Чем вы интересуетесь?相关的对话和短文。 （ 2） 能用俄语介绍自己的兴趣爱好和契诃夫的兴趣爱好， 写一篇 6—8 句的短文。 二． 教学重点： 1、动词 интересоваться 的变位和接格； 2、总结出谁对……感兴趣和谁想成为什么样的人的句式。三． 教学难点： 1、灵活运用 Чем вы интересуетесь?和 Кем кто хочет быть/стать? 2、转述课文。四．教学过程 1、通过老师喜欢什么，学生喜欢什么和多媒体展示三张图片每个人喜欢什么？由于喜欢什么也就是对什么感兴趣推导出新课 Чем вы интересуетесь? 2、前情回顾： 名词单数第五格词尾变化， 通过一张图片小男孩喜欢从事体育运动 заниматься спортом 这个词组中的 спортом 第五格，回忆名词单数第五格词尾变化。 3、本节课的主要任务是探讨谁对……感兴趣该如何表达。 4、分小组齐读本课的知识目标。 5、 讲解动词 интересоваться 之前，先回忆两个动词的变位，然后总结出以--овать 结尾动词的小规则，把--овать 去掉，词尾为—ую,--уешь,--уют。这个规则适用于 интересоваться， 推导出 интересоваться 的变位。先老师领读，然后分小组齐读，比赛哪个小组读得好，及时鼓励，最后总结出动词的接格关系。 6、通过三张图片练习 интересоваться，然后总结出谁对……感兴趣的句式，留点时间让学 生背诵，然后提问。 7、由 Кто интересуется чем ?引申出谁想成为什么样的人？一张图片练习，然后总结出谁想成为什么样的人？ Кем кто хочет быть/стать?通过 2 张图片练习，然后留点时间让学生背 诵，然后提问。 8、通过一个小视频简单了解一下契诃夫，然后通过本文的短文再次深入学习一下契诃夫。 9、先听力，然后阅读并翻译短文。 10、合作探究：分小组讨论 Когда он был школьником,он интересовался литературой.为什么用 школьником？ 11、你会翻译吗？文中有三个知识点，让学生翻译，并配有相应的句子。 12、再次听听力，然后转述课文，找一些学生转述课文。五、高考链接（ Делайте упражнения） 六、本节课的小结： 七、课下作业：作文（ Задания на дом: сочинение） 根据实际情况， 用所学结构和句型， 以“Чем вы интересуетесь?”为题， 讲述你们对什么感兴趣？ 写一篇 40 个 单词左右的短文。 八、谚语:Интерес---лучший учитель. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb417885ec06eff9aef8941ea76e58fafbb04568.html