《五谷贴画》教学方案 单元 第一单元 单元课时 总课时 1 4/期 第1课时 主题 了解五谷贴画 五谷贴画在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫“五谷粮食画”，简称“五谷贴画”或“粮食画”，也可美其名曰“五谷艺术”。我国西北部分山区称之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“百米图”、“米画”等 五谷贴画是古老的中华绝技，一门传统民间工艺，艺术风格与剪纸、国画、背景 年画等画种不同。该画立体感强，视觉冲击效果明显，给人一种震撼、亲切的感觉。重庆五谷贴分析 画色彩自然，层次分明，立体感强，混然天成，颜色绚丽而生动，可谓是中华五谷艺术的最高境界。经过数千年的洗礼，五谷贴画具有了形的质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征，是华夏文化的重要组成部分，是世界文化的瑰宝。 1、 认知目标：学生对 “五谷贴画”起源、历史、传承、发展的了解。 2、 能力目标：掌握 “五谷画”的制作工序，对色彩搭配的掌握与运用，图案的设计及制作。 3、 德育目标：培养动手能力与耐心，以及体验作品完成后的成就感。 学习目标 评价设计 1、 导入：加入小故事引出五谷画的起源。 自古以来，五谷素有凝聚天地精华之美称。.贱金玉而贵五谷。五谷”养育了中华五千年，“五谷”文化也传承了五千年.“五谷”在佛教和道教规仪中，视其为夺天地之精华的吉祥物；民间则将“五谷”作为辟凶邪、镇恶秽的祝禳之宝，这些都使[五谷艺术]除形的质朴、神的虚灵、意的深邃、学与教活动设计 2、幻灯片结合作品实物的展示，制作方法的讲解。 3、制作过程（主要时间交给学生） 注：示范制作过程中的要领。 （1） 学生构思、起草。教师可以参与，给学生启发指导。 （2） 学生开始动手制作，过程中教师加入理论与技巧性的知识，让理论和法的自然魅力之外，更赋予了深厚内涵的民族文化功用。五谷粮食画是五谷文化的最高艺术体现，是五谷文化的艺术写照。 学生制作过程，涂抹胶水时，用刷子沾上胶水，然后轻轻地在泡沫板上图画的轮廓内来回涂抹，直到将胶水涂抹均匀。这个环节要特别注意的是绝对不能将胶水涂抹到图画的轮廓之外 实践相结合，利于学生的掌握，和留出时间给学生制作。 （3） 学生作品展示，与作者本人对自己作品的讲解。 （4） 学生互评，教师给与总结。 同学们，我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是普通、平凡的，但是通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的努力创造，平凡而普通的种子就变成了一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家一定能够发挥想象，利用其他种类的种子制作出更加精美的画面。你们能做到吗？老师相信，只要努力，你们每个人都能成为才华出众的小艺术家。 这节课学生们大胆动脑、动手制作出了他们以前从未做过的粘贴画作品。我们的活动不仅备注 培养了学生动手、动脑的能力，还培养了学生对生活的观察能力，对美好事物的欣赏能力，审美情趣有了很大的提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/32bf490f01d8ce2f0066f5335a8102d276a26112.html