小学生性健康教育的手抄报
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小学生性健康教育的手抄报 内容如下： 一、大学开展性健康教育的必要性： 大学生作为青少年中思维最为活跃、思想最为开放、文化层次较高的群体，对新兴知识接受明显高于其他任何阶段，并且大学生正处于性成熟时期，所感受的性冲动往往强烈而显著，可见在大学开展性健康教育显得至关重要。 伴随着性生理、性心理的变化，越来越多的大学生表现出了对性知识强烈的渴求，但由于受到传统文化、思想和观念的影响，大学生对科学的性知识的掌握及获得渠道相当匮乏，这种状况着实令人担忧。据相关调查①显示，有近70%的大学生没有接受过正规的性健康教育，通过对大学生优先选择习得性健康教育的方式调查，我们发现：近50%的人会选择通过网络获得性知识，26.2%的人选择报刊书籍，选择学校教育的为14.7%，仅有4.6%选择父母，其余人表示会选择其他渠道。由此可见，由于高校忽略了性健康教育的重要性，导致大学生在获取性知识时，虽然渠道广泛，但是作为主流的大学课堂，却成为选择较少的渠道，教育效果令人堪忧。 大学生性知识掌握的调查①的数据表明，男生为38.4%高于女生的31.6%，而对性病的定义、性质、传播途径、危害防治等知识，仅有12.5%的大学生非常了解，56.9%的能够了解，27.7%的了解甚少，其余大学生则表示完全不了解，由此可见，大学生对性知识的匮乏现象相当严重，在高校开展性健康教育非常有必要。 随着我国改革开放的深入，以及受到西方消极性观念的渗透和影响, 大学生的性道德观念受到削弱, 导致大学生对婚前性行为大多持宽容态度, 认为大学生可以有婚前性行为的高达, 甚至有的学生认为非婚同居是现代社会生活的一种方式。 目前, 大学生的婚前性行为虽然还不普遍, 但这种性道德观念的改变将可能导致今后大学生婚前性行为的急剧上升, 为此应加以积极引导, 而引导的最有效手段就是进行道德教育。加强大学生恋爱观、爱情观、家庭择偶观和人生观教育, 促进其健康人格的形成, 同时有利于建立良好的人际关系, 为以后的恋爱、婚姻家庭作好准备。因此，高校思想政治教育工作者要破除旧的观念, 变被动为主动,开展必要的性健康教育，切实重视加强对大学生性观念引导和性意识教育, 应着眼于纠正大学生性观念的偏见, 帮助其全面、科学和正确地认识性问题,培养其积极健康的性观念。 综上可以得出结论：在高校开展性健康教育非常有必要，而且刻不容缓! 二、我上性健康教育课学到的： 要说接触大学生性健康教育课，我已经有过两次了，每一次都带着不同心情和态度去，所以，两次的感受不尽相同。第一次接触是大二公选课，带着好奇而又羞涩的心情，选报了这门课，但当时被好多人嘲笑、开玩笑，于是自己有些心虚，也不知道怎么去解释，因此好多次想过退了这门换其他的，但是，有上过这门课的同学说可以试试，真的很有用，可以了解“身边的化学现象”，最终好奇心战胜了一切，我开始了22年以来第一次正式的性教育。 时间过得很快，当自己想要认真学一学时，一学期结束了，所以，匆匆与性健康教育说了再见。虽然大二不是很认真，但一学期结束时，我终于敢跟别人讨论性这个话题了，没有因为自己学了性健康教育而脸红，反而为自己以及周围人种种错误理解和想法感到害羞。 本以为自己和性健康教育的缘分在大二已经结束了，但值得庆幸的是在大三这学期开学时，我在课表里面又看到了那行熟悉的字——青少年生殖健康教育。于是，我默默告诉自己要认真，避免自己再留遗憾。“功夫不负有心人”，通过一学期的学习，我学到了很多，同时，也帮我进一步纠正了我在一些问题上的理解错误。通过这学期的学习，我认识和学习到了以下内容： 1、我明白了性冲动是人的本能反应，正常的生理现象，并不像以前人家说或者自己想想的那样肮脏，或者说罪恶。性和爱是密切联系的，性应该是建立在爱的基础之上，这也是人与动物的区别。没有爱的性，是纵欲。若是不能正确对待，那么就是和动物无异了。在发生性关系之前，双方要有一定感情基础，也要明白自己对对方的责任，确保自己有能力承担一切可能的后果。性关系应该是美好的，双方都自愿的，不应该存在强迫的，或是忍受的。双方不能为了挽留感情或讨好对方，被动的发生性关系。这样的做法并不能为爱情升温，反而有可能影响到个人心理对性生活的恐惧，或更怪异性倾向。 2、大学生发生性关系，最大的问题就是避孕措施。最常见的有安全期避孕，避孕套避孕，药物避孕。安全期避孕的成功率不高。药物避孕效率高，简单，使用方便，但会对女生的身体造成很大伤害。相对来说避孕套避孕是一种最有效，对身体没有伤害，又是可防止性病传染的方法。 3、性疾病的防范也是一个重要的方面，尤其是近些年AIDS感染人数急剧增加，大家“谈艾色变”，AIDS是现在最可怕的，没有办法医治的一种免疫疾病。性传播是AIDS最主要的一种传播方式。没有保护措施，性关系糜乱都可能感染上。避免传染上性疾病，除了在性行为时戴避孕套，慎重的选择，单一性伴侣也是非常重要的。另外，从有性生活开始就要定期去医院进行检查。很多性病在早期基本上没有感觉，或是感觉很轻微很难意识到，等到后期都会严重影响到生殖能力和身体健康。所以要定期检查，若是出现问题可以早发现早治疗。 4、性骚扰是一个相对来说有一点模糊的概念。它的界定取决于当事人是否乐意接受。性骚扰分为语言性的和非语言性的。像黄色笑话、故意触碰敏感部位、甚至含情默默的盯着对方让当事人不舒服且不接受，都属于一种性骚扰。故而女学生是容易受到性骚扰的人群。由于当今中国在性骚扰方面的相关法律规定不健全也不容易取证，因此，主观的避免性骚扰是最有效的方法，如：平时要注意自己的言行举止，公共场合穿衣不要过于暴露，外出时不要太晚出门也不要走偏僻少人的路线。遇到侵犯时，要注意保持冷静，采取积极的防卫措施，或向周围人寻求帮助等。 三、浅析社会工作与性健康教育的结合社会工作的定义③是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。 1、性健康教育与个案社会工作结合。在性健康教育研究过程中，我们可以根据案主的具体情况，运用有关人类行为与社会环境的各种科学知识和专业技巧，通过专业关系的建立和发展，了解案主内在的心理特性和问题，协助其改变态度和认识，调整其与外在环境的社会关系，以解决案主的问题，同时，有效的宣传有关性健康知识。 2、性健康教育与小组社会工作结合。小组是社会工作最常用的方法，也是最有效的方法之一。故而，它也是性健康教育与社会工作结合后最好的教育方式，我们可以以性健康教育为主体，开展教育小组、治疗小组等，通过小组领导有效引导，小组成员互助的方式，为成员开展相关知识教育，如：性心理保健、性道德与性法律以及应对性骚扰的方法和策略等，以达到事半功倍的效果。 3、性健康教育和社区社会工作的结合。将性健康教育引入社区，运用社区社会工作的专业方法，在社区开展家长培训、社区人员培训等，为整个社区开展性健康教育创造一种好的氛围，在保证前期教育成果的基础上，扩大教育范围，并最终确保性健康教育的可持续性和可复制型。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bbfe35f9667d27284b73f242336c1eb91b373315.html