教学 内容 备课 日期 教学 目标 月日 17.古诗三首 江南春 课型 新授 执教人 第（2）课时 1.有感情地朗读《江南春》，背诵并默写《江南春》。 2.了解古诗通过抓住哪些景物写出了江南春天的特点，从中感受自然美，体会作者表达的思想感情。 重点：背诵并默写《江南春》。 教学 重难点 难点：了解古诗通过抓住哪些景物写出了江南春天的特点，从中感受自然美，体会作者表达的思想感情。 教学资课件 源准备 教学过程 【导入新课】 一、揭示课题 1.你能背诵一首描写春天的古诗吗？ 描写春景的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”《惠崇春江晚景》 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”《忆江南》 今天就让我们一起来学习一首描写春天的古诗。 2.板书课题：江南春。 3.解题 江南春：江南春天的美景。（课件播放江南春天的美景图） 5.了解作者杜牧。 生平简介:杜牧(803—852),字牧之,唐代诗人。京兆万年(今陕西西安)人。晚年任中书舍人,居长安城南樊川别墅,后世称“杜樊川”。 文学成就:在诗、古文方面都堪称名家。在诗歌创作上,与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名,并称“小李杜”。 主要作品:《山行从泊秦淮》等。 名言佳句:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 【探究新知】 二、初读古诗，把握大意 1.读准读通。 （1）自由读古诗，要求：读准字音，读通诗句。 （2）正音。读准生字“郭”的读音。“莺”是后鼻音，“寺”是平舌音。 多音字：绿lǜ(绿色) lù(绿林) 2.读好诗句的停顿。 江南春 千里\莺啼\绿映红 水村\山郭\酒旗风 南朝\四百\八十寺 多少\楼台\烟雨\中 （1）自主尝试读好停顿。 （2）教师范读。 （3）指名读，齐读。 3.把握古诗大意。 （1）默读古诗，圈画诗中描写的景物，结合注释了解“山郭”“酒旗”“南朝”“四百八十寺”。 ①〔山郭]依山而建的城。 ②[酒旗〕酒招子,酒馆外悬挂的旗子之类的标识。 ③〔南朝]公元420到589年建都于建康(今南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。 ④〔四百八十寺“四百八十”是虚指，形容寺院很多。 （2）同桌互相说说诗歌所描绘的画面。 广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望; 这里还有数不清的寺庙,众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。 三、精读古诗，解诗意，悟诗境 1.课件出示古诗。千里\莺啼\绿映红，水村\山郭\酒旗风。南朝\四百\八十寺，多少\楼台\烟雨\中。 2.指名读，齐读。 3.诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来。（莺啼绿树红花水村山郭酒旗寺庙楼台烟雨） 4.根据自己的理解，对这些景物进行描绘。 （1）第一、二句：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴 着山郭，酒旗在空中飘扬。 意思：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望; （2）第三、四句：好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。 意思：这里还有数不清的寺庙,众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。 5用自己的话说说诗歌所表达的意境。 前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面；后两句是雨景怀古，通过对“寺”“楼台”“烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁，望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢？ 6. 前两句写出了什么画面？后面句写出了什么画面？ 起首两句，诗人写出了江南春光的声色之美，也描绘出江南独特的地理风貌和生活气息，而且这种美是铺展千里的，更令人读来心旌摇荡。但这些单单描绘出了江南春景中明朗绚丽的一面，尚不足以完整地诠释“江南春”，所以诗人在后两句中写到了另外一面——数量众多、楼宇重重的佛寺，在烟雨蒙蒙之下，充满朦胧、迷离的美感，再加上“南朝”二字，增添了深邃厚重之感。这里的“四百八十”是一个虚数，直言佛寺数量之多，勾连了历史上江南地区佛教盛行的风貌，同时也能照应首句“千里”所表达的地域上的广阔。 全诗前两句写晴朗之景，后两句写烟雨之色，一方面可以理解为千里之内的天气景色各有不同，另一方面,也是诗人有意要把江南春景的不同特色浓缩到这短短的四句诗中。 【布置作业】 四、背诵并默写《江南春》 【板书设计】 江南春 写今 怀古莺啼、绿映红、水村楼台、烟雨中南朝、四百、八十寺山郭、酒旗风 姿态丰美 气象万千 教学 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc1d5b0367ce0508763231126edb6f1afe007149.html