双性化语文 顾名思义就是在进行作文训练的时候需要结合男女学生的身心特点。在对于一篇文章的分析与评判过程中可以采用男女通用的不同分析与评判方式，使得语文教学更加人性化，更具有亲和力。 首先是性别上的转变。众所周知，男孩子往往都比较喜欢汽车、飞机等这些比较符合男性特点的东西。而女孩子则喜欢花花草草，甚至连自己的穿着打扮也会更加偏向于柔美一点，让人感觉她们更像是一个小公主。但是我们知道男女共处一室的时间是非常多的，因此在面对这些汽车之类的问题时，女孩子自然要好于男孩子。那么在这种情况下我们可以从这两者的交流入手来对文章进行分析。 第二个就是角色上的改变。当今社会正在提倡男女平等，因此在文章的写作与评判过程中男女都需要充当一定的角色。既然男孩子不适合去写一些关于家庭伦理的文章，那么在写这样的文章时可以请女孩子代替，而男孩子则负责去评价或赞赏。毕竟男孩子与女孩子是有着本质区别的，所以在表达感情的过程中男孩子无疑要比女孩子更为丰富，更加细腻。所以在这种情况下，男孩子来写这种类型的文章会更加适合，这样才能体现出双性化语文的意义所在。 然后是语言上的体现。由于男女在很多习惯上存在着差异，所以在语言表达方面自然也就会不同。例如在做事的时候女孩子会把工具放在桌子上，而男孩子却不管三七二十一把工具全部扫在地上。但是双性化语文教学就是要把这种差异变成优势，使得他们互相取长补短，最终实现共赢。另外由于每个人的天资不同，所以在掌握某种技能方 - 1 - 面也存在着先后顺序。在语言上也是如此，男孩子先开始学习，当到了一定的年纪之后他们便会超越女孩子，这也是不争的事实。这时女孩子便可以把自己曾经不擅长的部分慢慢融入到自己的习惯里。这样在同龄人当中就会形成一种良性竞争，在增强各自独立思考的能力之余还能够激发潜能，让双方都收获颇多。 其次在对话中还会有一些双方对话的回合，但是双方在针对一件事情进行讨论的过程中可以不必拘泥于这些条条框框。即便对方犯了错误，也不能用太过苛刻的话语去指责他们。相反，可以先指出对方身上的闪光点，以及对方身上存在的不足之处。当双方的想法产生偏差时，也不要一味的否定对方，而是应该站在客观公正的角度上去指导对方。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcabe4c768ec0975f46527d3240c844768eaa06d.html